如何让宝宝爱上学习，越学越聪明？

方法3：帮助宝宝养成深思熟虑、多角度考虑问题的学习习惯。

现在的宝宝学习压力很大，竞争也很激烈。一个宝宝同时上几个兴趣班是常有的事，而父母考核宝宝学习效果的方法往往是单纯地看宝宝在课上的表现是否积极，这就造成了宝宝在面对问题时往往只知其一不知其二，能够回答的也只是表面上最容易得到的答案，对事物的认识不够透彻。

在专门训练思维能力的课上，对宝宝的考核很多时候不是看他回答问题的速度，而是答案是否丰富，是否具有新颖性、独创性。

《卡片列车》这个话动主要是培养宝宝根据数字序列的共同点，进行多角度的分类，这就要求宝宝对全部数字序列认真观察，多角度考虑分类标准。当我们拿出“100、200、300”这组数字的时候，宝宝们马上七嘴八舌地说了起来：“后面都是o，都有两个o，都有两个蓝色的数字……”至此，声音停顿了。这些都是一眼就能看到的共同点，在宝宝们还没有仔细观察这三张数字条0寸就能脱口而出。

“还不够，还有什么共同点？谁能发现呢？”我们慢慢启发宝宝。

“前面是1、2、3，是相邻数。”有个小朋友说了一个新酌答案，启发其他小明友将思维酌角度慢慢扩六，不再是只考虑数字的写法、颜色等表面共同点，开始考虑数字之间的联系了。但是，这些都只是考虑数字局部的共同点，有人能够跳出定势思维，从整体挖掘共同点吗？

我们继续启发，用手在数字条上画了一个六圈，将所有数字包含在里面。宝宝们安静了，慢慢思考着。终于，“它们都是偶数”，有宝宝说着。马上，“它们都是百位数”，宝宝们一步一步突破了思维的局限。

然后，宝宝们一起讨论怎样才能拽出更多的共同点。“要看很久再说”、“要既看颜色又看数字”、“要一个一个看，还要一起看”……

宝宝们用自己的语言描述自己的方法，并一起来整理这些方法，这才是真正可贵的。不是单纯给数字序列分类或者学习各种分类的方法，而是让宝宝学会遇到问题以后深思熟虑、从多个角度分析问题，这才是良好的学习、思维习惯。今后面对其它问题时，有了方法就不难解决了。

这个能力在宝宝很小的时候就可以在家里训练。

妈妈可以在家中给宝宝设置这样的游戏：

“宝宝，你帮妈妈整理鞋柜吧!”然后引导宝宝按照鞋子的大小、颜色、季节、材质、属于谁等等特点为标准，进行多次分粪。

妈妈也可以在厨房里进行这样的训练：

“宝宝，请你帮这些菜宝宝拽到明友吧!”宝宝可眯将柿子椒和芹菜分在一起，因为它们都是绿色的；也可队将面红柿和茄子分到一起，因为它们都是园的；还可以将两个土豆和两根黄瓜分在一起，因为它们都是两个……在这个过程中，引导宝宝对颜色、形状、数量、种数、用途等不同特征进行理解和掌握，宝宝在玩酌过程中不知不赏就掌握了如何在复杂的事物(信息)当中拽寻关键持征，并归纳总结学习方法。

培养宝宝的学习能力与习惯，最重要的原则就是在游戏中培养宝宝自主探索的精神，这是让宝宝爱上思考、爱上学习的有效途径。因为只有在游戏中，宝宝才能专注、持久、忘我地自主探索和思考，这种思考是发现、探究和解决问题的过程，是幼儿思维不断建构和发展的过程。