从小培养孩子的想象力

在幼儿时期，培养想象力是更重要的事，可以为将来的良性学习奠定基础。

孩子的想象力要“保存”！

发现身边有很多家长，常为了孩子的学习更好，而让孩子转学。当然，我并不是认为转学不好，相反，我的儿子也因为爸爸工作的关系，经常和我们转换城市、转换国家求学。但是在帮孩子转学的时候，不应仅仅考虑孩子在成绩上、学习上会有多少进步为先，还要先考虑到孩子对学习环境是不是有排斥感，只有孩子心里有了安全感，才能尽快地适应环境、学得快学得好。

事实上，一味地从小开始教导知识性的东西，很容易让孩子在重复的记诵背诵当中，渐渐失去想象和创造的能力。在欧美许多国家不是这样做，而是用更有启发性的方式，保留孩子对于学习事物的好奇心和天马行空的想象力。

想象力和创造力是密不可分的，有了丰富的想象力，才会有更好的创造力。而在未来，创造力更是孩子成功与进步的重要能力。

我们可以从很简单的说故事开始做起。

4到6岁这个年纪的孩子，喜欢听故事，不管什么样的故事，我们都可以试图把它变得精彩，让孩子发挥想象力，用听觉去启发孩子脑力的激荡，保存孩子的想象力。学龄前孩子的世界里，任何事物都是有生命的，在渐渐长大的过程中，会因为各种学习而慢慢淡化，所以父母亲不要急着用我们已知的知识去遏止孩子的想象力。

比如说，有些孩子画出来的图画，和别人不一样，也许画出来的头发颜色是彩色的。不要刻意地去纠正图画中孩子所绘的头发应该是什么颜色，而可以试着让孩子说说，为什么他的头发是这样？先听听孩子的解释，也不要先入为主地担心孩子对于颜色认知是否有问题，先以鼓励的方式增加孩子的信心，然后从旁再仔细观察。

还有，在国外的幼儿园，无论作品好坏，所有的作品都会挂在教室的墙上，老师家长都不去评断孩子作品的好坏，只保存着孩子幼儿时期个人的创造力，也让孩子对自己的创作有信心，让想象力更容易发挥出来。