养孩子累是因为你在“错位教育”

我们现在常说，教育要顺应孩子的生长规律。

什么叫顺应孩子的生长规律？

就是不超前、不滞后，不是总在做错位的教育——婴儿期把孩子交给别人带、不陪伴，没有培养安全型母婴依恋；孩子一两岁时，过多立规矩、不顾孩子各种敏感期，为了培养“品德”而和孩子无谓地较劲；孩子四五岁时，他的大脑开始有执行控制能力了，但家长该给的界限却没有给，该培养自理能力，让孩子自由地玩和交往，却不做，而把重心放在超前学小学知识上了；上学后，又把孩子的成长、独立看作失控，越发加紧监控；孩子上大学又去陪读；毕业又替孩子去相亲（这都是在补学前家教落下的课——因为在孩子幼儿时，交往的窗口期，我们没让他自由交往）……

错位教育，大人孩子都累！

养孩子是农活儿，要了解时机、节气。

所以，我们家长多学习、了解孩子的心理成长规律，在恰当的时间做恰当的教育，可以事半功倍。