儿子毛毛读四年级,调皮贪玩。每个周五下午放学后,他便如脱缰野马,在回家的路上高兴地盘算着自己周末要玩耍的项目。我想儿子一个星期也够辛苦的,就让他彻底放松一下吧,于是,儿子的周五晚上都是在电视电脑的陪伴下度过的。
周六我们要去上班,我告诉他,在家里做作业,尽量完成。儿子信誓旦旦地回答:“没问题!”可等我回家时,儿子却玩得忘乎所以,作业只完成了一点点。疯了一天的儿子,在周六晚上早早睡去,让我无可奈何。周日上午儿子要去学琴,所以周日下午是儿子最繁忙的时候,他趴在书桌前,奋笔疾书补作业,连晚饭都没心思吃了。更有甚者,有几次我竟在周一早上发现儿子坐在书桌前写作业,我问他怎么回事,儿子哭丧着脸说:“昨天把这一项作业忘记了。”
这样的状况,几乎是儿子每个周末的写照。我曾批评过无数次,可效果不明显,儿子不是一个不喜欢写作业的孩子,只是他“抽”不出写作业的时间。就像那首《童年》里所唱:“总是要等到开学以后,才知道作业只做了一点点。”作为他的妈妈,怎样才能既充分保护孩子的童真和快乐,又能让他轻松完成作业呢?
像儿子这么大的孩子,已经有了一定的独立思考和判断能力,不能强行命令他去写作业,否则会事与愿违。为此,我主动避开了正面冲突,采取迂回措施,把问题抛给他。
又到了周五,放学后我问他:“毛毛,我总感觉你以前完成作业的方法不是很好,星期天晚上就像大战前夜,妈妈都替你紧张。”儿子嘿嘿笑,我试探着问:“有没有想过改变一下?既不影响玩,又可以抽出时间做作业。”儿子说:“当然想改变。”我说:“妈妈想了一个好办法,跟你说说?”儿子做洗耳恭听状。我说:“你可以把作业分成几份,在你每次游戏结束的时候做一点。”儿子想了想,点头表示同意。我的说教到这里结束,接下来我要等儿子主动找我。