孩子经常咬人怎么办？

“大李老师！大李老师！他咬我！”刚到班级，就看到一个女孩子迎面向我扑来，眼睛红红的，慌张得手足无措。顺向孩子手指的方向，我看到一个四五岁的小男孩，正拿着积木“哐哐哐”地敲着地毯。

没多久，手里的积木好像玩腻了，他转身要抢另一个孩子的积木。看对方紧紧攥着不放，他便大声喊道：“给我，这个我要用！”

被抢的小男孩说：“这是我先拿到的！跳跳你不能抢我的！”

这时，我看到跳跳脸上明显不悦，凭经验，我知道他要动手了。我赶紧上前，准备分开他们，没成想还是慢了一步，耳边传来一阵撕心裂肺的哭声。我赶忙把小男孩拉到一边，仔细检查，发现他脸上被咬出了一个鸡蛋大小的牙齿印。

一会儿工夫，跳跳就咬伤了两个孩子。我问跳跳，为什么咬小朋友。跳跳不以为意，一脸倔强地回答：“谁叫他不给我！”

这时，有孩子围过来告状说：“跳跳总爱咬人，我们不跟他玩了。”又有一个小男孩站了出来说：“他今天上午也咬我了。”我看了一下这个男孩的手背，已经处理过了，但仍能看到一排细小的牙印。

等到下午，跳跳妈来接跳跳回家，我便把跳跳咬小朋友的事告诉了跳跳妈。跳跳妈一脸羞惭地说：“给大李老师添麻烦了，我回去一定好好修理这浑小子！”没等我说话，跳跳妈已经拉着跳跳走远了。看来跳跳妈是个急脾气，不知道她回家后会怎么教育跳跳呢？我打算在双休日，到跳跳家家访，探寻孩子喜欢咬人的原因，看能否帮到跳跳改掉颇具攻击性的行为。

急躁又焦虑的妈妈

当我被跳跳妈热情地迎入家里时，跳跳正专注地坐在地上玩积木，对我的到来没有任何表示。跳跳妈突然对跳跳吼道：“跳跳，快来打招呼，不许没礼貌！”

跳跳被吓得一激灵，顺手把积木往远处一扔。跳跳妈的嗓门顿时又高了八度，又快又急地训道：“跳跳，你赶快给我捡回来，有你这么玩积木的吗？我叫你捡回来听见没有，我说你是不是聋了，怎么还不动，没听到我说什么吗？说你多少次都不听，再扔积木以后就别想再玩！”

跳跳妈的大嗓门震得我耳朵“嗡嗡”响，语速又快，我怀疑孩子根本就没听清她说了什么。果然，跳跳还是一脸无措地站在原地不动，憋着小嘴一副要哭的样子。跳跳妈马上喝止：“给我憋回去，怎么才说两句就哭！”

可是跳跳很不给妈妈面子，咧着嘴大哭起来。跳跳妈习惯性地伸手准备打孩子，没留神，反被跳跳抓住另一只胳膊迅速地咬了一口。

“哎呀！”跳跳妈甩开跳跳，却再不动手也不骂了，忍着怒气，狠狠地瞪着孩子。

我看母子俩吵够了，便提议跳跳妈先将跳跳交给信得过的人带出去玩，我需要和她单独谈谈。不一会儿，跳跳被姨妈带了出去，家里终于恢复了宁静。

孩子刚走，跳跳妈急切地拉着我的手说：“大李老师，我真的不想吼他，可就是控制不住，一着急我情绪就上来了。”我点点头，表示理解，打算先了解下跳跳的家庭情况：“这大周末的，只有你和跳跳在家？家里其他人呢？”跳跳妈说：“跳跳从小到大都是我在带，他爸经常出差，很少在家。即便在家，也很少管孩子，孩子一淘气就非打即骂。”

我继续问：“跳跳昨天在班里咬了3个人，在上学前有发生什么让他紧张的事吗？”

跳跳妈好像意识到什么，紧张了一下，面有难色地说：“他昨天早上睡过头，怎么叫都不起床，我感觉烦躁焦虑，看他哪都不顺眼，就吼了他几声。难道这就是原因？”

我说：“看来你已经意识到了，你的情绪导致孩子长时间处于焦虑。”

如果父母长期对孩子采取打骂的教育方式，孩子吸收模仿到的便是“以暴制暴”的沟通方式。跳跳长期被父母暴躁焦虑的情绪影响，而负面情绪又被压抑无法发泄，就会用“咬人”的方式发泄不满。

不开心，要用嘴巴说出来

第二天下午，我来到跳跳家小区时，跳跳正和比他小4个月的表弟在小区沙池里玩沙子，跳跳妈坐在一边和别人说着话。

正在这时，跳跳将沙子全泼到了表弟身上，跳跳妈又想冲上去，被我制止了，我示意跳跳妈，让孩子们自己解决问题。

表弟很生气：“哎呀，你全弄到我身上了，不跟你玩了。”