孩子学习成绩好就是优秀吗？

学生时代，一份小小的“成绩单”就是我们是否优秀的评价标准？有家长觉得成绩单是可以检验孩子学习情况的，它是可以掌握孩子是否在学校里成为所谓的“尖子生”的标准。而有的家长认为，人各有志，每个孩子情况不同，不一定学习成绩好就是最优秀的。

一份“成绩单”的好坏不能代表孩子的所有

在国外教育理念中，满分的试卷并不能代表这个孩子有多么的优秀，注重孩子创新意识，社会实践能力，多元化的全面发展才是最符合现在教育的新理念，美国的童子军就是新概念代表之一。童子军是孩子们的“军团”。他们的作业有的是以销售为主题的，有的是以户外为主题的，比如野外露营，一切都要考验孩子们的动手能力。虽有老师在旁边加以指导，但大部分都是靠孩子们自己动手来完成的。他们会自己做点心，去街上敲门售卖的方法来磨练自己。很多人是在童子军的经历中得到锻炼的，并学会了独立的生存能力、户外生存能力、销售能力、团队间的协作能力。而中国教育在这方面意识还很缺失。

随着我国教育理念的不断升华，“留学”热潮也越来越国际化。学校的教育改革工作也开始试行，不再强制孩子们假期补课，不以成绩单的好坏来评判孩子的优秀程度。那么，未来的孩子需要怎样的一份成绩单呢？

在知识全球化的时代下，每个孩子成长阅历不同，经历不同，受教育的理念不同，产生的效果就会完全不同。他们需要一份综合成绩单。在学校，需要是学习成绩单；进入工作岗位后，需要的是工作成绩单；在与人际交往时，需要的是社会成绩单。

校园成绩单：心里+成绩

文化差异的不同，教育的理念也会不同。中国采取的是应试教育，老师和家长就会重视成绩。家长应理性看待孩子的分数，多分析孩子在学习中的状况。在学校时，有些孩子的家长就会说：“这次考试必须达到xx分，必须进入xx名？”当家长看到孩子成绩没达到自己要求的时候，便会批头盖脸地大骂一顿，家长这样的做法是不客观的。每次考试的难易程度，学习的不同方法，水平的不同，都会导致孩子的名次和分数各不相同。考试的心里素质也是影响孩子考试的一个原因。