教育孩子，不仅仅是盯着成绩单

你是否抱怨过孩子上课不注意听讲，放学后不认真做作业，考试成绩总不理想？你是否常常陪孩子学习到深夜，给孩子报了很多补习班却不见效果？到底家长怎么做，才能让孩子爱上学习？

孩子生来都是爱学习的。好奇心是孩子的天性，求知是每个灵魂固有的渴望和能力。

让孩子爱上学习的第一步，是保护好孩子的天性。相信孩子内在自我成长的动力和能力，尊重孩子的生长发育规律。孩子从诞生那一刻起，就开始了自主学习之旅。从第一声啼哭到第一次抓握，从第一次翻身到第一步行走，从第一次撕纸到第一次趴在地上看蚂蚁，从第一次扔东西到第一次问“为什么”……这一切都是在学习。然而，因为我们父母的局限、无知和怕麻烦，常常批评孩子“这儿太脏，不能碰”，“那儿太危险，不能玩”，而扼杀了孩子的好奇心、探索欲和学习热情。典型的例子是父母常常批评八九个月大的孩子撕纸，甚至还为此打孩子的手。其实撕纸、扔东西，能让孩子认识到自己有改变外界环境的能力，获得乐趣和力量感，锻炼孩子手眼协调能力，促进脑发育和对空间的认知。

用物质奖励等外部动机刺激孩子去学习，是一种阻碍孩子明确学习目标和责任的做法。比如，父母告诉孩子：“考前三名，假期带你旅游！钢琴考过级，给你买iPad！”这种用贿赂利诱孩子学习的方式，传递出的信息是：1.学习不是孩子自己的事，是为了父母；2.学习动力不是孩子内在探索的乐趣，而是外在物质奖励；3.爸妈不相信你能做到，所以，做到才要额外奖赏；4.爸妈只关注结果，不关注过程和态度。想想，孩子感受到父母传递给自己的这些消极、悲观和负面的信息，是会更爱学习，还是更讨厌学习？

榜样的示范和环境的营造，是孩子爱上学习的重要条件。我们自己是否热爱学习；是否常和孩子分享我们的学习热情；是否在家里有很多藏书；是否自己有阅读的习惯，并常和孩子一起共读？这些都会对孩子是否热爱学习产生深远的影响。当我们一集集地追韩剧，却责怪孩子做作业不专注时；当我们一边打着麻将，一边呵斥孩子：“快去学习，咱家全指望你了！妈妈没出息，你也想跟我一样吗？”孩子会怎么想？他会认为：“妈妈看韩剧、打麻将时挺开心的呀。既然不学习也能挺开心，我为什么非要学习呢？”