“刚才，我正玩着呢，哥哥就故意把沙子弄到我头上了。”
“哥哥说他不是故意的，妹妹说是故意的，大李老师现在也很难断定了，我们邀请别的小朋友加入到讨论中吧。”
“小米，刚才你也在这个地方玩，可不可以告诉我到底是怎么一回事。”
“嗯，我见龙龙在这玩时，一不小心把沙子撒到了他妹妹身上，然后妹妹就哭了。”
“小米，你怎么知道他不是故意的呢？”我问道。
“因为当时龙龙在转身时，不可能看到身后的凤凤啊，所以说不是故意的。”当小米说完时，我看见妈妈的脸红了。
“刚才我听到每个人表述出了自己观点，也了解到事实情况，就是哥哥在转身时，一不小心弄到妹妹身上。所以，龙龙，下回转身前要先看看，小心一点；凤凤，下回你工作时，不要离别人太近，这样容易被打扰到。”
当我说完后，发现每个孩子都松了一口气，都轻松地各自玩去了。
妈妈的触动
我私下和妈妈沟通：出现问题，不要先指责谁错了，而是教会孩子解决问题的思路以及跟别人沟通的恰当方式。当一件事情的基本脉络还没有理清楚，妈妈就开始做相关处理，从某种意义上会对龙龙造成伤害，因为这给龙龙树立了一种信念-不管做什么事情，我都是错的，我需要时刻让着妹妹。
妈妈听完若有所思。过了一会儿，孩子们玩累了。这时，龙龙准备走到妈妈跟前，让妈妈抱一下。没想到，凤凤见此，迅速跑到妈妈跟前，一屁股坐在妈妈腿上，占据了有利位置。
妈妈迟疑了下，接着轻轻推开了妹妹，把她放到一个腿上，随后，朝着哥哥伸开胳膊。这个举动再次触动了我们“小公主”的神经。
“哇！不行，妈妈，不行，我要坐在这里！”凤凤再次哭道。
“妈妈，你要坚持住自己的立场。”我给妈妈打气。
“不同意，不同意。”凤凤边说边开始扯妈妈的头发。
“你觉得累，哥哥也觉得累啊！你就坐在我的左腿上，哥哥坐右腿上。”妈妈解释道。
“不行。”妹妹立马再次弹回来了。
我告诉妈妈：你讲话的时候，要看着她的眼睛、握住她的手，用平和的态度来坚持你的立场。妈妈点点头，一直拉着女儿的手。过了10多分钟，小女孩终于冷静下来。
第一次，两个孩子同时坐在了妈妈的腿上。妈妈的脸上，洋溢着欣慰的微笑。
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