系列绘本应该怎么读？

关于系列绘本应该怎么读？

现在有很多绘本都是一个系列好几本，像《不一样的卡梅拉》系列《14只老鼠》系列，有些故事之间会有关联性，有些并没有，这些绘本，应该怎么读？

对于系列性的书籍，我家之前借阅读过《不一样的卡梅拉》《14只老鼠》《古利和古拉》等系列，买过《巴巴爸爸》《乌鸦面包店》《奇先生妙小姐》系列等。个人认为阅读是没有定论的，一个系列都是由一本本组合的，也可以打乱系列顺序单本阅读。我家阅读前会和嘟沟通，由嘟自己决定看书的顺序，然后再分几天进行亲子阅读。当然过程中也可以建议，按系列顺序阅读是否可以，达成共识后的阅读会更快乐，更有效。有些书阅读完一遍后，还会有更多遍的阅读，遵循孩子自己的意愿吧。比如《奇先生妙小姐》中，嘟读完一遍后，第二遍的阅读中他会自己找相关联的兄妹篇一起来读，比如《莽撞先生》和《哎呀小姐》，《话匣子小姐》和《话匣子先生》，去发现兄妹间的共性，阅读时会变得更有趣。

上小学的孩子还可以读绘本吗？

我的孩子已经上小学一年级了，识字量已经很大了，他还可以读绘本吗？绘本的内容对于他来说，会不会太过简单而起不到什么作用？

绘本是适合所有年龄层的人阅读的书籍，有字少的绘本，也有字多的绘本。在和嘟一起阅读的过程中，我个人也是越来越爱绘本。嘟下半年上小学，识字量也比较大，但走进绘本馆，他依然很喜欢。我自己在学校也试验过，一本绘本一年级和五年级的班级都去讲，五年级的孩子也依然听得津津有味。绘本的世界很大，看似简单实则不简单，能体味的东西很多，不同年龄阶段读有不同的味道，当然随着孩子的逐渐长大，阅读的类型会发生些变化，但依然希望绘本还是其中的一部分，针对不同的年龄层次也有不同适合的绘本。去找找吧，很多的桥梁绘本也不错。绘本绝不只是那么简单，书里面的信息量还是很大的。多读绘本，对于孩子的写作也有很大的帮助。

读完绘本，孩子没什么反应，是不是没听明白或者不喜欢？

给孩子读完绘本，他总是没什么反应，是不是没听明白或者不喜欢？还是我读绘本的方式不正确或者不吸引人？

个人认为，孩子能坚持听完整本绘本，本身就是一种喜欢，以及对讲故事人的一种认可。别那么早定义没什么反应，读绘本应该是很简单的，只是一种亲子阅读，一种亲子感情的共享，可以没有那么的附加要求。当然，可以试着找合适的机会和孩子聊聊这本绘本，或许在不经意间，孩子自己也会在聊其它事情时迸出绘本的内容哦！只有在轻松的阅读氛围中，孩子才愿意去读，才会吸收更多的信息。