孩子偷拿走别人的钱物

最近接到一些教师和家长的微信，反映碰上或发现孩子经常随便拿走别人的钱物，还自作聪明，一次次想瞒天过海。想狠狠地教训孩子，又怕伤了他们自尊心，导致破罐子破摔；想循循善诱，又苦于一时找不到高招，怕不能及时纠偏而导致孩子越滑越远……

上完一天课，下班之前，清理班上收的生活费，发现少了50元。静下来分析，只有在早餐时间，钱包放在办公室里，其他时间都带在身边。这时脑海里掠过一个身影，难道是他？班上的那个喜欢拿别人东西的被小伙伴戏称为“小马尾”的学生。

第二天到学校的超市抽调录像，发现他到超市去了三趟，每趟大约买了10元左右的零食。这很反常，我知道他的母亲从不给他零花钱，一是因为他父母早已离婚，父亲不知去向，母亲拉扯他们兄妹三人非常艰难；二是因为他一旦有了零花钱就逃学上网吧。后来的一些迹象也进一步证实了我的猜测。在事实面前，小马尾承认自己犯了错。

该怎么处理这件事呢？正左右为难时，小马尾所在社区的超市主管找到班主任告状。原来，他放学从收银柜台前经过时，趁收银员不注意，抓起柜台的钱就跑，幸好收银员把他拦住。

对他而言说服教育油盐不进刀枪不入；请家长也不起作用，他根本不听母亲的；放任自流，等于把他推向犯罪的路途，才小学六年级，就见钱见物据为己有，长大了会怎样呢？结果不言而喻。作为一个老师，真不愿意看到这样的结果。

我们几个老师商量着最适合他的教育办法。一个老师提起自己教育孩子的经历：“孩子不喜欢吃蔬菜水果，因缺乏维生素，一直烂嘴丫。有一次一个亲戚得了胃癌，我带他去探望，他看到亲戚疼得双手发抖，痛苦不堪，就问人为什么会得胃癌。我故意说：原因有很多，你自己上网查。他查阅资料后，发现胃癌与饮食有很大的关系，马上紧张地问：那我不喜欢吃青菜水果今后会不会得癌症啊？我轻描淡写地回答：也许吧，你可要做好疼痛的准备。从那以后，他就主动要求吃青菜水果了。没想到这次探望竟有把盐化在汤里之功效。”

把盐化在汤里，这不是解决问题的好办法吗？

正好本周末，办公室的一个老师受亲戚委托到沙洋农场（刑事罪犯进行劳动改造的地方）探监，被探望的小伙子因偷窃等多项罪名被判刑15年，如果不减刑的话，出来的时候就是40岁了，人生最美的年华就在监狱中度过，令人扼腕叹息。这种“情景教育法”肯定比说服教育更有效，我决定带着小马尾和那个老师一起去农场探监。

一路颠簸，终于到了监狱，那个年轻人一见到我们，涕泪横流，满是忏悔，告别时，他一再重复说：没有自由的日子，每天都是掰着指头度日如年。