当孩子形成了这样那样的不良习惯时,家长一味地惩罚,只会增加孩子的负担与反感。不妨给孩子创造一个被认可的机会,让孩子树立自信,自我改变。
那天,我和往常一样,习惯性地坐在电脑前,打开我任教班级的家长QQ群,照例分享一些有关教育的文章。
“签字!”女儿战战兢兢地走到我身边,把作业本和笔小心翼翼地放在电脑桌上。
我接过女儿的作业本,扫了几眼,那几个扎眼的错别字让我顿时火冒三丈。“怎么这么多错别字,重写!”我不由分说地把作业本和笔甩在了她身上,“如果再不认真写,就加罚20遍!”就在女儿弯腰的一刹那,我清楚地看到,女儿的泪水顺着脸颊肆意流下……
看着女儿转身走进书房的背影,我心里一阵酸楚。作为一名教师,我经常在家里犯职业病,用对待学生的那一套对待女儿,关注的更多是她身上的不足。女儿上小学三年级,写作业粗心大意,经常出现错别字,把“李白”写成“李自”,把“自习”写成“白习”……为了让她改掉坏习惯,把女儿的作业撕得粉碎是常有的事情;罚抄10遍、20遍,甚至50遍,也已司空见惯。然而,这样做,女儿非但没有改变,反而养成了应付作业的习惯,在我面前也时常表现得畏畏缩缩,让我看见她就气不打一处来。
时针指向了10点,QQ群里的家长已经陆续下线。我忍不住起身推门走进了女儿的房间,眼前的一幕让我惊呆了:女儿趴在书桌上睡着了,作业本上滴落的泪痕依稀可见。我鼻子一酸,泪水不知不觉流进了嘴角,我抚摸着女儿的头发,心中充满歉意。女儿,对不起,爸爸是为你好。
之后的一天,一个家长在QQ群里留言:“刘老师,听说您的女儿也上三年级,肯定很优秀,在这里展示一下她的作业,好吗?”我心想,这何尝不是给女儿一次展示的机会?于是,我推门走进女儿的房间,说:“爸爸和你商量件事好吗?”
“什么事?”女儿怔怔地看着我,眼神里充满着期待。
“爸爸的一个学生家长想欣赏一下你的作业。”我特意强调了“欣赏”两字。
“啊?”女儿的脸蛋微微泛红,“怎么欣赏?”