孙云晓：教育孩子就是培养其良好的行为习惯

训子千遍，不如培养一个习惯

记者（以下简称记）：有位母亲说，我的孩子真讨厌，坏毛病太多了，不爱写作业、贪吃、乱花钱、整天黏着电视……我都说八百遍了，他就是不改。孩子则抱怨说，我妈真烦人，整天唠叨个没完，她只要一动嘴唇，我就知道她要说什么，因为她天天都说一样的话。而在采访中，我也惊讶地发现，许多父母都对孩子唠叨一样的话：别看电视了，快写作业！你要是考不上好中学，怎么考上得好大学？上不了好大学，以后怎么找好工作？没有好工作，你就等着喝西北风吧！等等。这样的话说一两遍尚可，说多了就变成了噪音，孩子不仅不爱听，还容易情绪混乱信心崩溃。家长明明是想教育孩子，却换来这样的结果。您说，这是为什么？

孙云晓（以下简称孙）：实际上，没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想好好学习。孩子学习不好一定是碰到了困难，他需要的是家长具体有效的帮助，而不是唠叨、训斥。所以我给家长们一个忠告，就是“训子千遍，不如培养一个习惯”。

其实，如今很多父母已经开始重视孩子的习惯培养了，可是为什么效果不明显呢？原因是许多父母把习惯培养当成了说教，而忽略了习惯培养的根本途径是坚持不懈的行为训练。换句话说，习惯培养是一套科学的教育方法，需要按照其规律来做才会见效。

习惯培养，关键走好这六步

记：请您说说这套科学的教育方法，它一定会给家长朋友们很大的帮助。

孙：习惯培养的第一步——提高认识。也就是说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣。

在生活中，我们会发现：所谓的好孩子，一定是有好习惯的孩子；而所谓有问题的孩子，一般都是坏习惯较多的孩子。一个好习惯有可能帮助孩子走向成功，而一个坏习惯则可能使孩子失去发展的良机。

在这里，我给大家讲一件真事。2003年，全国研究生入学考试外语听力成绩首次计入总分。虽然外语考试14：00正式举行，但为了保证听力测试的效果，教育主管部门明确规定：“考生必须在13：45前进入考场，利用这一段时间进行调试收音机和试听等工作，13：45后禁止考生入内。”该规定在考场纪律和考生准考证上均写明了，各大媒体也在考前一再提醒。结果考试当天下午，上海市某大学考点，13：45以后一连来了4名迟到考生。当老师告诉他们不得入内时，这几名同学当场傻眼，这才想起看准考证。据说，全国很多考点都有类似情况发生。

这件事情告诉我们，每个人都要养成确认的习惯，否则就会吃苦头。对学生来说，养成确认的习惯更会终身受益，如，写完作业后认真检查，考试时仔细审题，与别人有约要牢记在心并提前落实，等等。这样的学生不仅学习好，为人处世也普遍受到欢迎。

我再讲一个故事：1959年10月，原苏联首位宇航员的选拔工作在全国展开。加加林从3400多名空军飞行员中脱颖而出，成为20名入选者中的一员。1961年4月12日，他乘坐“东方1号”宇宙飞船从拜克努尔发射场起航，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。当时20名宇航员都是候选人，只有加加林脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前的一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观时只有加加林一人把鞋子脱掉，只穿袜子进入了座舱。这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，才放心。”加加林的成功，正是得益于他良好的习惯。

可能有人会问，习惯到底是什么？习惯就是习以为常的行为，是一种稳定的自动化的行为，是经过反复练习而养成的语言、行为、思维等生活方式，是人们头脑中所建立起来的一系列的条件反射。