孩子被打，究竟要不要还手？

朋友的孩子多多在我看来是一个活泼开朗的孩子。可是朋友却说他是“窝里横”，一到外面，遭到欺负从来都不敢反抗，不管是比他大的，还是比他小的孩子，打了他，他都不还手。乍一看，他似乎是宽宏大量，可更多的时候，他在压抑自己的委屈。

朋友说：“虽然我很明确地告诉他，打人是不对的行为，但是，看到他被打，又忍气吞声的样子，让我觉得很不是滋味。我担心一味的忍让，会让他的性格变得越来越懦弱，以后岂不是一辈子都要受人欺负？可是，教孩子还手，显然又违背我自己的价值观，让孩子以牙还牙，简单粗暴处理事情，显然不是教育孩子的初衷。”

朋友的这种困惑，相信大多数父母都有过。我们一方面坚决拥护“好孩子不打人”的观点，一方面又希望孩子在被打后可以像勇士一样去回击。这让我想起了前不久在网上一篇炒得沸沸扬扬的《手把手教孩子被打后还手》的文章。文中很多家长（其中不乏心理学者）都觉得孩子被打了，就是要又快又准地还手，这样既打击了对方，又保护了自己，还不会被误认为是在欺负人。

不过，在我看来，这种回击的方式显然是用过了头。且不说不分青红皂白就反击，如果动手的孩子不是有意而为，那还手就是让人零容忍地故意打人行为了。而且，这种父母过多的介入行为，狠狠地剥夺了孩子自由独立成长的机会。

为什么父母不必过多参与？

我家老大豆豆是一个慢热的孩子，两三岁时，在融入到一群孩子中间之前，要观察很长一段时间，当他参与后，如果遇到问题，比如玩具被抢、地盘被占的事情，他会退让到一边，拱手相让。当时，我很担心，很希望他能为自己的权益奋起反抗，甚至很想冲过去帮他把玩具要回来。

可是，我忍住了。

这样大概过了三个月，他突然开始能很快融入到集体，并且，用清晰而具体的语言拒绝抢他玩具的小孩：“如果你要这个玩具，必须经过我的同意。”那一刻，我感觉特别庆幸，我没有通过介入与逼迫，让他尽快学会怎么做，而是给予他时间，让他自己去慢慢观察，思考，直到做好准备，我想，这是一种真正让他有成就感的学习过程。

回想之前自己的冲动，不难发现，在现今孩子的社会交往中，往往充满了成人忙碌的身影与焦虑的声音。事情还刚刚发生，孩子还没反应过来，父母就已经告诉了他对策。孩子在整个过程中，没有机会观察、思考、自己做出决定。

回到孩子被打这件事情，也是如此。成人直接教授经验与让孩子自己选择哪种方式处理问题，有时表面上的结果可能一样，但内涵却不相同。小孩子很容易把成人的做法看成绝对正确的真理，从而失去独立探索的机会。而让他自己决定怎么做，却是一个在生活实践中去体验、积累经验的最好方式。哪怕犯错了也没有关系，错误是学习的好机会，它符合儿童心理发展规律，有利于他们的健康成长。

孩子决定还手，还是不还手，都有它的价值。他决定还手，他可能会发现，矛盾被激化了，事情闹大了，他甚至可能因此受伤；当然，他也可能发现，他通过还手，那个孩子以后不敢打他了。同样的，当他决定不还手，采用息事宁人的方式，可能会发现，他和那个孩子可以继续愉快地玩耍；但是也有可能他会因为忍气吞声而不开心，不好受，从而让他学会了以后使用强有力的语言去制止。

由此可见，不管当时的情境如何，只要不是在很危险的情况下，家长可以先给予孩子一定的时间和机会去自己处理，让他在其中慢慢地积累与发展出适合他自己的经验。毕竟生活经验的积累，对孩子来说是最有价值的学习。