儿童多动症的表现

什么是儿童多动症

儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。

这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。

儿童多动症的表现

儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。

表现一：注意力不集中

1常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误；

2在工作或游戏中难以保持注意集中；

3有时候和别人说话有些心不在焉的感觉。

4常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）；

5很难集中精力去学习。

6常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作（如学校作业或家庭作业）；

7常常丢失学习和活动要用的物品（如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具）；

8自己的注意力特别容易被外界的环境所影响。

9日常生活中容易忘事。

表现二：多动或冲动行为

1常常手脚动个不停或在座位上不停扭动；

2在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位；

3常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安）：

4常难以安静地玩耍或从事闲暇活动；

5经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动；

6经常说话过多；

7常常别人间话未完就抢着回答；

8经常难以安静等待或按顺序排队；

9常打断或干扰别人的活动（如插话或干扰别人的游戏）。

儿童多动症治疗

对导致ADHD病因中的环境因素进行早期的产前识别、必要的实验室检查，然后进行预防和治疗。对幼儿园和小学儿童进行ADHD的早期筛查，在社区和学校队重点人群加强ADHD相关知识的宣传和培训工作，提高家长、老师、基层保健医生对ADHD症状的早期识别水平，及早让患者诊治，提高ADHD的早期识别水平和诊治水平，减少疾病对自身、家庭和社会的危害。