孩子犯错，不要用“言语”来体罚

“这？啊，这……” 

或许是因为我过于平静的反应，老师的声音显得非常慌张。 

那天下午，从学校垂头丧气地回来的孩子没有透露任何事情。虽然经历了一件大事，但他故意隐瞒。或许是因为自尊心，觉得丢脸，或许是怕我担心。让人意外的是，这种时候孩子通常会比父母还要深沉，将所有的问题藏在心里，独自忍受。我装作不知道，向他询问： 

“晟俊，今天学校里有什么有趣的事情吗？”

“嗯……和以前一样。”

看到装作没什么事情、敷衍了事的孩子，我的心仿佛要被撕裂。该如何治愈孩子的伤痕呢？如果处理不当，会影响孩子的一生，孩子会彻底失去学习的兴趣……晟俊让我忧心忡忡。 

第二天，从学校回来的晟俊给我捎来了一封信。“老师让我交给妈妈。” 

“……” 

我感到很意外，打开信封一看，里面有两张折叠得非常整齐的、亲笔写的信。内容大致如下：因为要照顾35名淘气的孩子，老师非常疲惫，压力很大，所以看到赶不上学习进度的晟俊，没有忍住，责骂了他。晟俊性格温顺，和同学们相处得很融洽，现在老师非常担心晟俊受到伤害，感到非常抱歉等等。最后老师还提出建议，最好让孩子去补习班，以赶上学习进度。 

班主任亲笔写的信中包含了承认自己的错误，想要弥补的心意。明白了老师的真诚后，我才放心，并决心将这次事件当作转祸为福的契机。我立刻给老师打电话表达谢意，并再三拜托老师，我的孩子比起同龄的其他孩子有很多不足，但我会努力，希望老师不要斥责孩子，而是用称赞来代替。 

现在的问题是晟俊。过了好几天，晟俊还是没有提那天的事情。不管我怎么引导，孩子还是毫无反应。我担心这样下去会给孩子留下一生的伤痕，所以我最终先开口了。 

“晟俊，如果是妈妈遇到你这种事情，我也会讨厌上学。我是四年级，让我回到三年级太过分了。” 

听到我的话的一瞬间，晟俊的眼中就像决堤一样涌出泪水。 

“妈妈也知道这件事了？” 

“嗯，妈妈原本想等晟俊亲口告诉我，可是晟俊太辛苦了，所以……” 

“妈妈，我……我每天上课前都会躲在学校后面，等上课铃响别的孩子都进教室以后，才从教室后门偷偷进去。要去我们的教室就要路过三年级教室，我觉得很丢脸……三年级的学生，还有我们班的同学们可能会嘲笑我……”