孩子的这些“窝囊”行为怎么办？_儿童早教

孩子被打不会还手、受了欺负只会流眼泪……孩子的这些“窝囊”行为，是否经常让你焦虑、着急？眼看着马上要入园了，孩子这么窝囊怎么办？来听听本期专家是怎么“破解”孩子的这些“窝囊”行为的吧，相信一定会对你有所启发！

3岁的童童刚上幼儿园，回家时经常“挂着彩”。某天，奶奶气呼呼地对老师说：“老师，你看我家孩子的脸被人抓了。已经好几次了，被欺负了也不吭声，说出来我们也好帮她去找老师和欺负她的小朋友啊！”听奶奶这么说，童童却一直往后躲，撇着嘴不说话。

孩子的心声1 我已经觉得没什么了，为什么还要问呢？

在幼儿园的集体生活中，孩子不小心被抓伤的事情其实不少见，如果孩子当时不觉得疼，又处在玩耍的过程中，常不会对这件事太在意，所以事后当家长追问时，他确实说不出“是谁”来。

孩子的心声2 奶奶好凶，我好害怕，奶奶别再管这件事了。

另外，还有些孩子性格比较内向，被别的小朋友抓了或打了，若家长强势逼问，反而会让孩子感到更害怕；若家长曾因为这类事有过让孩子感到心里不好受的行为，如当他的面责备老师照顾不周，孩子今后可能就更不愿意和家长说了。

出招：孩子“被欺负”，不要急着替孩子“出气 ”。

孩子在玩耍的过程中，打打闹闹、磕碰擦伤是常见的事。如果孩子本身对这件事不在意，也不觉得自己是“受欺负”了，依然开开心心地和同伴玩耍，家长就不要过于纠结了。否则，孩子本来觉得没什么，而家长的反应却让他产生了“我好像确实被欺负”的受挫心理，这不利于促进他良好社交心理的发展。

馨馨平时是个爱唱爱跳的孩子，经常在家里表演给大家看。但是一遇到公共场合，就打“退堂鼓”，只愿在一边观看别人表演，任凭家长怎么说，都不愿上台。

孩子的心声别老推我上去，我还没准备好呢。

有些孩子的性格比较“慢热”，当他觉得环境陌生，还未感到充分的安全感时，不会轻易地表现自己，因为他不知道表现后会得到怎样的反馈。而家中是让他感到最安全的地方，面对朝夕相处的家人，他知道自己的表现会得到赞赏和肯定。而公共场合，对他来说是不确定的陌生环境，他需要更多观察和“预热”的时间。

出招：努力了解孩子的内心，不要为了自己的需求而强迫孩子。

每个孩子都有被赞赏、被肯定的心理需求，但却不是每个孩子都擅长时刻自我表现的。这和孩子的性格有关，不要为了显示“我的孩子不比别人差”而强迫孩子，也许孩子只想做一名观众，欣赏别人的表演。

但如果发现孩子有跃跃欲试的心情却不敢迈出第一步时，可以轻声对孩子说：“如果你也想表演，妈妈陪你上去，和你一起唱。”当孩子想，却不敢迈出第一步时，不妨牵着孩子的手，领他上前一步，而不是在背后“推他”。