面对父母的软性控制，孩子是怎么看的？

2.无条件地对抗

面对父母的软性控制，有的宝宝的表现正好与豆豆相反，他们可能会以对抗来做出回应。媛媛妈也跟豆豆妈一样，总是很温和地给媛媛一些指令来控制她的行为。媛媛妈认为，孩子是需要规矩的，因此，她给媛媛定了许许多多的规矩，诸如，每天要有严格的作息时间，几点起床，几点早餐，几点玩玩具，几点看书，几点睡觉……并且不管发生什么事情，这一切都要一成不变。令媛媛妈深感难堪的是，她的规矩往往形同虚设，因为，媛媛回应妈妈的方式是，妈妈说什么，她就一定跟妈妈对着干。

那天，我跟几位妈妈在休息室聊天，媛媛穿着鞋就往里走。媛媛妈十分温和地对媛媛说：“媛媛，请你脱了鞋再进来。”一遍又一遍，妈妈不停地说着同样的话，而媛媛却穿着鞋昂首阔步走了进来，随后不断地进进出出，不仅如此，她还故意在干净的垫子上转了一圈又一圈。媛媛妈十分苦恼，她说是不是自己太温和了，所以才会在媛媛的心目中没有一点威信呢？

实际上，媛媛妈温和的方式给了媛媛太多的软性控制。而媛媛的性格跟豆豆不同，通过对抗，她挑战了妈妈的底线，也赢得了自主的权利。

3.自我封闭

宝宝回应父母软性控制的方式除了上述两种之外，还有另外一种，那就是自我封闭。

航航，一个5岁的男孩，几乎有了自闭的倾向。航航妈对待航航的方式与豆豆妈、媛媛妈如出一辙。每当航航做点什么事情，航航妈总是在旁边给他指导：“你看看，你这一笔要是画在这个位置，这幅画就好看多了。”不管他做什么，妈妈都会有一些建议。不知道从哪天开始，航航突然拒绝与人交流了。

看到别的小伙伴在游戏室玩得十分开心，航航也很羡慕，甚至时不时抬头看看正在游戏的小伙伴们。每当老师跟他说话的时候，他会把头埋下来，以避免跟老师有目光的接触，不过他会以极其简单的语言，如“是”“不是”跟老师交流，说话时，他的音量极低，低得几乎听不见。在课程中，航航不会主动去做什么，在这个集体环境中，他就跟不存在似的。

除了上述的三种回应方式，宝宝还可能有别的回应方式，比如先对抗，一旦发现自己无法对抗，就改用顺从的方式。总之，不管宝宝以哪样的方式回应，父母都要避免软性控制给宝宝带来的伤害。我们可以尝试改变一下交流的模式，将其转化为开放式的交互模式。

要做到这点，首先要尽可能给宝宝更多自主的空间，哪怕明明看到他正在以一种错误的模式做事，只要他的这种行为不会给自己以及周围人带来伤害，那么就可以给他一个机会，让他自己去感受错误，在错误中学习。比如，当豆豆画画时，若让她自己去感受三种颜色混到一起会变脏的结果，必然比妈妈直接告诉她更有意义。看到这种色彩的变化，她的好奇心、探索的积极性才会被保留下来。

当然，给宝宝自主的空间，并不是说，我们就不可以给宝宝任何的引导了。实际上，恰当的引导对宝宝来说是非常有益的。比如，宝宝总是以同一种颜色涂鸦，那么，我们也可以引导他去尝试更多的色彩：“你这个紫色画得真是不错，很大一片，都快把整张饼盖住了。你看看，这里还有别的颜色，要是把别的颜色也涂上去一些，会有什么变化呢？想不想试试看啊？”“这个地方还有好多空地呢，小兔子会在这个地方干嘛呢？”当宝宝没有压力时，他们通常都会乐意去尝试。如果我们以这样的方式来跟宝宝交流，他就不会有被控制的感觉，自然也就会变得更为配合，并且，他的自信、自尊和好奇心以及探索的精神都会因此得到保护，他会动力十足，发展得更好。