批评与表扬，哪一种更有效？

越来越多的教育专家倡议鼓励孩子，表扬孩子，赞美孩子，认为在这种环境下成长的孩子更自信，更阳光。

果真如此吗？就我自己而言，从小几乎都是在爸爸的严厉训斥和批评中长大。“表扬”和“赞美”，对每天只能享受“鱼刺”和“巴掌”的我而言，不是能否“兼得”的问题，而是连向往一下的机会都没有。

但我不自信、不阳光了吗？没有啊！我一样成长得乐观开朗、心宽体胖，为此还不得不拼命节食。

我举自己的例子，并不是要站在对立面，认为批评更好。而是为了提醒家长，表扬也好，批评也罢，没有绝对的好坏。两者就如同左右双手，对于孩子的成长都很重要，缺一不可。

其实，批评与表扬，哪一种更有效，更多跟孩子的性格有关。不同性格的孩子对待表扬和批评的反应不同，所产生的效果也就不一样。

有些孩子被表扬之后，精神振奋，变得用功努力。这一类孩子，我们称之为“表扬成长型”。

有些孩子则是在被批评之后，反而激发了不服输的倔脾气，变得发奋起来。这一类，我们称之为“批评成长型”。

曾经在日文论坛看到一个相关的问卷调查：有300多名日本学生接受调查，其中79.5%的学生，认为自己属于“表扬成长型”；而20.5%的学生，则认为自己属于“批评成长型”。

如果你想判断自己的孩子是哪一类型，不妨看看这些日本孩子为自己分类的依据。

认为自己是“表扬成长型”的人，其主要理由是：

若被人指责了，正在做的事就再没法顺利地完成下去。