爱的教育，需要结合现实生活

爱还真不好形容

放学路上，儿子和我边走边聊。他提到今天的语文测试成绩，从他的神采飞扬中不难看出，成绩还算理想。

儿子有拿到试卷后与我分析试卷的习惯，今天他的分析有两点：一是自己作文被扣2分，感觉还算满意，但是没有更好的提高方法；二是有个字写错了，明明是会写的字，只是因为平时没有认真观察字的结构，结果粗心大意被扣了2分。

听儿子这么说，我慢悠悠地说：“作文你能写到这个程度已经不错，至少能表达清楚一件事，描写清楚一处景色。但光靠这些，只能说刚入门，想提高的话，还需要学习写作技巧。不过别急，爸爸找机会会教你的。对于写错字被扣分，你把刚才说过的一句话好好理解一下，那句话是什么来着？”

儿子想了半天，不知道是哪句。

我提示他：“聪明一……”

儿子马上接过来：“聪明一世，糊涂一时。”

我笑了：“你把这句话解释一下。”

儿子说：“一个人经常耍小聪明，但是有一次耍过头了。老爸，是这样吗？”

我哈哈大笑，说：“小伙子，你曲解了，这里的聪明可不是耍小聪明。”

儿子不解：“那是啥意思？”

我说：“这句话的意思是，一个人聪明了一辈子，偶尔犯糊涂做错了事。你平时感觉学语文很轻松，说明你非常聪明，今天你却犯了糊涂，把会认会读的字少写了一笔。你知道这偶尔的糊涂是怎么犯的吗？”

儿子说：“是我没有养成好的学习习惯。你跟我说过，如果想记住一个字，就要在会读会认的基础上，观察这个字的结构、偏旁、特点。今天，我写错字丢分，就是因为没有认真观察字的结构，只凭印象想当然地去写造成的。”

我说：“分析得不错！其实你啊，完全可以避免丢分的，关键是你在学习时犯了懒惰的毛病。你想想看，有些同学成绩很好，是靠大量做题巩固知识、拓展思路得来的。而有的同学不搞题海战术，他通过发现规律、掌握学习技巧，也能学好。但这后者在学习过程中不能有偷懒现象，否则就很难达到目的了。你觉得自己学习属于哪种类型啊？”

儿子想了想说：“我属于巧学，又偶尔偷懒的人，对吗？”

我伸手揽过儿子，说：“总结能力挺强，对自身问题也能分析透彻，爸爸很佩服你！”

又走了一段路，我问儿子：“还记得上次，你和爸爸聊亲情作文的事吗？”

儿子说：“记得啊，怎么了？”

我问：“那你对亲情怎么理解的？”

儿子说：“亲情需要内心有爱，对吧？”

我说：“你这不是在重复我的话吗？用你自己的话描述。”

儿子想了半天，说不出来。

我说：“这爱还真不好形容，抽空我让你看点东西。”