莫让孩子成为了“扶不起的阿斗”

现在，懦弱的孩子越来越多，令许多家长十分担忧。懦弱这种性格缺陷，对儿童的身心健康有深远影响，应予及早矫治。

相信很多家长对阿斗这个人物并不陌生。阿斗，三国时期人物，原名刘禅，刘备的儿子。阿斗性格天生懦弱、为人不思进取，只会整天玩乐，即使有诸葛亮这样的名臣辅助和教导也无济于事，最终导致江山落入他人手中，还落下了“乐不思蜀”这样的千古笑柄。今天，人们便用扶不起的阿斗来形容一些始终无法扶持成才的人。现实生活中，我们周围的一些孩子也具有阿斗的品性，这不能不引起我们家长的注意。以下两个孩子即是如此：

现实中的扶不起的阿斗

案例一：

王先生最近老是一副忧心重重的样子，原因是他五岁的儿子。王先生介绍说，他的孩子性格较为内向、胆小，我们也从没有压制或者吓唬过他，似乎这种性格是与生俱来的。平时他和那些有教养、懂道理的孩子能和平相处，但总是处于被“指挥”的位置。他在外面见到别的小朋友就很紧张，唯恐别人伤害到他。有时别的小朋友抢了他的东西，他也表现得很害怕，哪怕那个孩子比他弱小很多，他都只会眼睁睁看着自己的东西被抢走而不做反抗，每次都被欺负得眼泪汪汪。这让王先生很伤心，也很无奈。

案例二：

和王先生一样忧心重重的还有司马先生。司马先生的女儿司马钱钱上小学五年级了，班里每个同学都可以随便拿用她的玩具，而她尽管百般不愿意也不敢开口反抗。院子里比她小两三岁的孩子打她、推她，她痛得直掉眼泪，也不还手。后来经过调查，我们发现钱钱是个早产儿，在长辈的疼惜下，穿衣洗脸、剥鸡蛋都被家长大包大揽，这剥夺了孩子社会化发展的机会。后来在5岁时才送进幼儿园，这又错过了普通幼儿在三、四岁时要学会的身体独立和克服与父母分离的焦虑的心理锻炼。

相信，现实生活中，这两案例绝不仅仅是个例。现在，懦弱的孩子越来越多，令许多家长十分担忧。懦弱这种性格缺陷，对儿童的身心健康有深远影响，应予及早矫治。懦弱的孩子，尽管思维能力和才华与其他孩子一样，但由于这种性格缺陷，不能与其他孩子竞争，不能适应激烈的社会生活，长大之后，在事业上和社会适应方面都有较大的困难。

孩子懦弱性格的形成，家长有着不可推卸的责任

日常生活中家长不恰当的教育很容易造成孩子的懦弱性格。

1.保护过分的家庭教育。在过分保护的家庭教育下，由于家长溺爱孩子，不让孩子做力所能及的事情，生怕孩子苦着、累着、磕着、碰着，家长把孩于保护在一个绝对安全的状态之下，使其从来没有承受外来的刺激或打击，没有学会自我保护，不知道如何去抵抗外来的侵扰，自然，这种孩子很易变得懦弱。

2.过分严格的家庭教育。在过分严格的家庭教育下，由于孩子面对家长的强大压力，无法逃避，便习惯于对紧张刺激作出被动消极的反应。随着时间的推移，孩子在父母面前的屈从，就可能发展为在别人面前的懦弱。

3.父母的不良暗示。父母的不良暗示也可造成孩子性格懦弱。一个雷雨交加的夜晚，孩子安静地睡在妈妈身边，由于妈妈听到雷声，看到闪电，惊慌地把孩子从床上抱起，孩子从妈妈惊慌的动作中，学会了害怕雷声、闪电，甚至从此一个人再也不愿在小房间里睡觉。

4.父母的不适当的表扬。表扬是对行为的鼓励和肯定，起着心理强化作用。而不适当的表扬常可使行为向不良方面定型。如一位在公共汽车上遇到男青年欺侮又不敢声张的女学生事后对人说：“爸爸从小就常夸我老实、听话，而且常常是当着亲戚朋友的面这样说。从此，我就慢慢失去了在陌生人面前抗争的能力，不会在众人面前哭喊，好像命里注定要送来顺受。”这个例子说明，不适当的表扬可使孩于向不良的性格方面定型，变得懦弱。

由此可见，不良教育在形成孩子懦弱性格方面起到的副作用是多么的大，因此对于像这样的不良教育，我们一定要杜绝。