孩子做作业磨蹭并不是他们故意磨洋工

没有时间观念，那就培养

案例：丽丽上二年级，学习成绩不错，但就是做作业慢。妈妈跟她说好的，回家先喂喂小兔子，然后就洗手写作业，保证半个小时内完成这些事。丽丽答应得挺好，也按程序办，但从来就没办成过。跟小兔子一玩就是半个小时，一点时间观念也没有。妈妈看在她学习成绩不错的份上，没多计较，但还是希望孩子能有点时间观念最好。

怎么办：孩子的时间观念跟大人是不同的，因为孩子的事比较少，还想不到按照事情的轻重缓急合理安排时间。不像咱大人，下了班，要多长时间内赶到学校接孩子，要多长时间内赶到菜市场，再多长时间回到家，做好饭，心里大体有个安排。

孩子没有时间观念，可以一点点培养。如果现在就不管，会给未来造成一些麻烦。到中学，那么多科目，要根据学习情况，自己分配时间给各门课程。等到工作了，就更需要有时间观念，做好统筹安排了，不然，没有不然了，一团糟啊。

怎么培养呢？孩子做作业之前，先让孩子预估一下多长时间做完，再开始做。孩子做的时候家长千万不要打扰，就算过了点也不用提醒，不要打断他，等做完了，再看看时间，跟预估时间差多少。多练几次，孩子就有时间观念了。还有，先做好作业，再玩兔子吧。

如果孩子按时完成作业，也要摸摸人家脑袋，表扬一下，然后让人家爱干点啥就干点啥。当孩子知道做完作业可以玩会儿兔子，或者看会儿漫画书，有所期待，也就愿意早点做完，好给兔子或漫画书留多点儿时间了。

握笔姿势不对，赶紧纠正

案例：晓睿今年6岁，上一年级，妈妈发现他写作业总是很慢。写的时候倒是挺专注的，也很认真，但一个字要吭哧半天才写出来，旁人看着都费劲。妈妈有时候会催他，晓睿也努力，但还是很慢。妈妈还发现，晓睿写字的时候总是歪着脑袋，斜着身子。

怎么办：6岁的孩子手部肌肉还没发育好，手握不住笔，容易形成错误的握笔姿势，所以孩子才会写字时总是歪着脑袋，斜着身子，因为大拇指和食指要使劲握笔，交叉在一起，遮住了视线。这样写字麻烦不小，一是会伤眼睛，会近视，二是写字笨拙，吃力，写出来的字不好看，当然也影响写字速度。

怎样预防孩子握笔姿势不对呢？给孩子买个握笔器。很简单的一个东西，中间是空的，可以把铅笔套进去，底下有三个槽儿，正好放大拇指、食指和中指，这样大拇指和食指就不会交叉到一起了，铅笔也不会握得过低。姿势一改，效率就来了。

孩子有抵触情绪，家长试着变通

案例：二年级的林辉一回家就抱怨：“为什么要抄写十遍？”今天学了很多生词，老师怕学生记不住，就布置了这么一个作业。爸爸劝林辉：“老师也是为了你好，不就十遍嘛，写吧。”

林辉心里有气，一会儿上趟厕所，一会儿吃个水果，磨蹭了俩小时还没做完作业。

怎么办：每个孩子对知识的掌握程度是不一样的，一个老师面对那么多学生，不可能个个摸得清，一般会按照中等水平学生的掌握程度留作业。这对于学得快的学生来说是挺烦的。但家长就一个孩子，应该很了解自己的孩子，那就需要家长根据孩子的情况，学会变通了。

当年刘德水老师也碰到过这种情况，某个知识点女儿明明已经掌握，可老师布置了抄十遍的作业。女儿不愿写，在书桌前磨磨蹭蹭，刘老师就去跟老师商量，能不能少写几遍，三遍行不行。任课老师觉得刘老师说的合理，就答应了。这样做的好处是，孩子真正明白了作业的意义——不是完成任务，而是巩固知识。后来，刘老师的女儿学习很自觉，当某个知识点没掌握牢时，即便老师没布置作业，她也要给自己布置。

让孩子带着抵触情绪写作业，时间全浪费在小动作上了，次数多了就养成了注意力不集中的毛病。

现在很普遍的情况是，很多孩子对老师布置的作业倒没意见，因为小学一二年级基本没书面作业，是家长给孩子布置上作业了，抵触发生在了孩子和家长之间。