乖乖网 3—6岁

适度的强制必不可少

2015-03-17 13:43:43 出处:乖乖网 标签: 早教故事 早教方式

谨防快乐的误区

杜月明(8岁男孩的妈妈):前几年,社会上流行赏识教育,提倡多表扬孩子,说好孩子是夸出来的,家长们茅塞顿开,纷纷效仿。不久前,又流行“虎妈”“鹰爸”式教育,鼓励家长严格管理孩子,甚至可以动手打孩子,家长们幡然醒悟,原来还是老祖宗的办法管用,“棍棒之下出孝子”。还有人提出“不能让孩子输在起跑线上”的著名口号,但是很快有专家出来说,给孩子一个快乐童年更重要,否则孩子长大后可能心理不健康。我们做家长的真是无语啊!不知道该听谁的。

适度的强制必不可少

聂丙福(5岁女孩的爸爸):百花齐放,百家争鸣嘛,很正常,关键是家长要有主见,有所取舍。可能我的境界不够高吧,我坚持给孩子快乐的童年,只要她快乐幸福,我就满足了,所以我从来不逼她学这个学那个。

主持人:家长让孩子快乐幸福,当然没错,问题是,让孩子今天快乐很容易,但要让他未来也快乐幸福就有难度了,因为人生的一大无奈是,我们常常需要先把不喜欢做的事做好,才能有机会做喜欢做的事。再者,您所说的“快乐幸福”指的是什么?物质上满足、精神上无忧无虑就是快乐吗?恐怕没这么简单。请戴博士谈一谈。

戴勇(教育学博士、青少年问题研究专家):从心理学角度来说,快乐有浅层快乐与深层快乐之分,把快乐局限在学习轻松、无忧无虑的层面,局限在愉快地做自己想做的事情上,无疑是认识上的误区。所谓深层的快乐,指的是那些需要辛勤付出才能够体会到的快乐。在成就感当中产生的快乐才是可持续的。“平平淡淡从从容容才是真”,这是中老年人的人生观,不适合孩子。孩子应该活得精彩,面对艰难和容易这两条路,应该选择艰难的路,只有这样,他的生命才能不同凡响,而满足于安乐,会慢慢磨损孩子的进取心。孟子说“生于忧患,死于安乐”也是这个意思。调查显示,我国的独生子女生活条件优厚,表现出身体和心理都健康,但缺乏忍耐力、吃苦精神和进取心,生活闲散懒惰等特点,值得警惕。

主持人:日本学者三浦展在其著作《下流社会——一个新社会阶层的出现》中提出,日本民主体制有一个弊端,即“机会恶平等”,少数精英分子为国家创造财富,而社会大众则消费国家财富,过着唱唱跳跳快乐无忧的生活。今天欧美国家的经济之所以走下坡路,原因之一就是这种恶平等,积极工作的人越来越少,潇洒享受诗意人生的人越来越多,导致政府税收减少而福利支出大增,既削弱了国家的竞争力,又降低了国内公共服务的标准,引发治安等一系列社会问题。底特律的破产,希腊、西班牙和意大利的危机都是例证。当然,中国还远远未到恶平等的程度,但是,考虑到中国家庭很多是独生子女的状况,这种恶平等有可能提前到来。

戴勇:是的,进取和吃苦精神,曾经是西方国家取得科技进步和经济发展的强大精神动力。放眼世界,今天几乎所有发达国家都曾经是鼓吹积极进取的新教国家,比如美国、德国、英国等。可见,进取心和吃苦精神是一个社会永远不能丢的宝贵品质。不过,仅有进取和吃苦精神远远不够,我们还需要培养视野广阔的现代公民,还需要借鉴别人在创新教育中的培养机制,即在意志品质顽强的基础上加上独立思考和创造性。

创造力需要锤炼

梁淑珍(15岁男孩的妈妈):孩子的创造力如何培养?是给孩子自由还是适度的强制?

戴勇:从成功学的角度来说,一个人要想有所建树,需要具备三个特质:优越感、危机感和自我克制能力。优越感让人自信,危机感让人努力,自我克制能力让人理性和专注。这些特质需要家长温和而坚定地培养,孩子才能在循序渐进中逐渐获得。尊重孩子的天性,绝对不等于放纵孩子的天性。家长应该耐心地帮助孩子完善自己,鼓励孩子持续专注地做事情,帮助孩子逐渐建立起一个能独立获得成就感的生活模式——通过持续努力和专注体验到成就感。这个过程必然包含适度的强制。

情感口述
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