家长给孩子立规矩也要按年龄来

如今，由于家长对孩子的宠溺，熊孩子一词也就横空出世。俗话说只要孩子懂规矩了，才会真正的守规矩。为了让自己家的孩子不成为熊孩子，父母一定要加以制止，给孩子一个界限，让他知道进退。

规矩固然重要，但决不能超越孩子的年龄。因为宝贝此时还不具备控制自己行为和情绪的能力，“等待”对他们来说，如同自己穿衣服一样困难。

孩子认知能力和行为能力的发展有一个循序渐进的过程，让他们在自己能力范围内学习守规矩，会收到事半功倍的效果。因此，父母为孩子立规矩，首先应对孩子身心发展的规律心知肚明；而对其言行的规范，也应随着其年龄的增长有所调整。

立规矩也有预备阶段

那么，宝宝多大开始学规矩?相信不少父母把这项内容安排在3岁以后，理由是：到了这个年龄，宝宝就能理解一些简单的概念了。但是，如果真的等到3岁以后再把孩子的行为纳入规范，会发现你的教育迟到了半拍，因为他已经“自由”得过了头，并习惯于对你的约束大声说“不”。

好习惯一定要从小培养。如果树苗已经长成大树，再想修枝就晚了。所以，爸妈们不妨把1~2岁看成宝宝学规矩的“预备阶段”，从1岁起一点一点地把“规矩”有意识地渗透给宝宝，以便日后更容易为孩子的行为在“可以”和“不可以”之间划一条清楚的界限。

场景1：插座里有什么

适应年龄：1岁半以上

1岁10个月的桐桐想听故事，妈妈随手把故事机的插头插进插座，再一按键，声音就出来了。桐桐歪头看看故事机、又看看电插座，特别好奇。等故事讲完了，妈妈拔下插头，去拿玩具。就一转眼的工夫，桐桐把他的小手指头伸进插座，接着“哇”的一声大哭起来!

妈妈的做法：

让表情说话

1岁多的宝宝理解力还处于萌芽状态，与他们的认知能力并不同步。所以，让他看懂你的表情，除了告诉孩子哪些是不能做的，还要把你的要求直接演示给他看。比如，应对桐桐的行为，最有效的方法是：妈妈用力拍一下他的小手，告诉他插座有危险，并生气地看着他；也可以找一些被电击伤的孩子的图片，加深印象，让他明白不能这样做。

温故知新

这么小的宝贝就是“没脑子”，你刚刚告诉了他不能摸电源插座、不能去抓刚刚煮熟的鸡蛋，可不出10分钟他就忘得一干二净。耐心地重复同一条规则，是父母生活中的一项重要内容。因为，如果你一次指出孩子的错误，而对其他几次视而不见，那孩子心里必定会感到疑惑：我这么做究竟是对还是不对?为了彻底搞清楚这个问题，他会不停地尝试再做一次。所以，给孩子重复“规矩课程”，有助于他“温故而知新”，把一些知识和规则积累下来，慢慢学会避免危险、保护自己。

乖乖网点评：不要以为孩子答应“知道了”，就真的明白了。1岁多宝宝的理解力还停留在很低的水平，当他以点头的方式做出回应时，实际上他并不明白其中的道理，危险也就不可能因此被完全杜绝，限定游戏区域和行为禁区是个不错的办法。

场景2：什么时候吃饭我做主

适应年龄：2岁以上

妈妈叫朵朵吃饭，朵朵只顾玩她的音乐娃娃，头也不抬。妈妈大声说： “快来吃呀。”叫了几遍，朵朵依然专注于她的娃娃，妈妈忍不住端着饭菜坐到朵朵跟前，把半只虾喂进朵朵嘴里。

妈妈的做法

把后果摆在孩子面前

到了就餐时间必须坐在餐桌前吃饭，这是孩子一定要遵守的规矩。做不到会怎样?这个后果在立规矩时就该明确地给宝宝描绘出来。就像朵朵不吃饭，妈妈的警告就是： “再不来吃，我们把大虾全吃光，你今天就吃不到了!”

说到做到

如果朵朵坚持玩娃娃，那么等她想吃时，妈妈就平静地告诉她，因为她没有按时吃饭，大虾被家人吃完了，要想吃，只能等明天做新的了。父母要让宝宝明白，吃饭是自己的事。每日三餐要定时定量，如果宝宝一顿不吃，就必须等到下一顿，切忌稍后用大量零食来补充。这不仅能让宝宝体会一下“饥饿感”，更重要的是让宝宝明白，如果不吃，就真的会饿肚子。

展示优雅的餐桌礼仪

吃饭的时候，为孩子演示优雅的餐桌礼仪，比如嚼东西的时候不发出声音、不在盘子里扒拉来扒拉去，不一边吃一边看报纸……让孩子知道吃饭不仅是为填饱肚子，也是一种精神享受，还是难得的与家人朋友沟通、表达情感的美好时段。

乖乖网点评：妈妈们经常抱怨宝宝不听话，实际情况却是自己说话不算数。类似的现象其实随处可见，比如请宝宝收玩具，如果宝宝不听，一些妈妈会一边发牢骚一边自己收。再比如明明说好在小朋友家只玩半个小时，时间到了宝宝一闹，妈妈多半会妥协。

在吃饭问题上，这一点表现得尤为突出，因为父母总是怕饿着宝宝，像“再不来就不给你吃”这样的话通常只为吓唬孩子。“说到做到”不仅能树立父母在宝宝心中的权威，也教育了孩子：爸爸妈妈尊重宝贝的选择，但宝贝要接受因此带来的后果。

场景3：叫大人的名字太好玩了

适应年龄：2岁以上

“我叫豆豆，奶奶叫什么名字呀?”“奶奶叫张蓉。”过了一会儿，奶奶正和爷爷说话，就听见豆豆说：“张蓉，我想吃巧克力!”奶奶没听见，豆豆就跑过来，又说了一遍：“张蓉，我想吃巧克力!”奶奶先是愣了一下，接着忍不住大笑起来：“瞧这孩子，怎么叫起奶奶的名字来了?”在以后的日子里，豆豆不仅这么称呼奶奶，有时也大叫爷爷的名字。

妈妈的做法

告诉孩子“长幼有序”

《三字经》讲，人要“习礼仪”， “兄则友，弟则恭”，长幼有序。父母在第一时间，让孩子知道，直呼长辈的名字，是不尊重长辈的行为。父母家人最好能在宝贝刚刚学说话起，就教他见人要打招呼、问好；对长辈要有称呼，即便是比自己大一点儿的孩子，也应以哥哥姐姐相称。

不打断人家的谈话

发现孩子有这个毛病，妈妈要启发他想一想：“如果宝宝在和妈妈说你觉得重要的事时，奶奶总是过来打断，你会高兴吗?”引导孩子换位思考，让他知道被别人打扰是很不开心的事情，这种行为也不礼貌。然后再给他立下规矩：你有要求，也要先等爷爷奶奶说完话再说；如果有急事，可以说：“奶奶，先打断一下，我想……”立规矩的时候，父母的态度要严肃、语气坚决，以便他能从你的面部表情中感觉到这些话是必须听的。

乖乖网点评：宝宝有许多不良习惯其实是大人无意中养成的。比如说觉得好玩，就不去制止小宝宝打人，或者让小宝宝叫大人的名字，而不是礼貌的称呼。大人无原则的宽容，往往使孩子自由得过了头。其实，小宝宝不懂规矩，是大人没给他立规矩。