“个性”宝宝行为矫正方案

给父母的建议

NO.1行为引导。

A.结合具体情境，指导宝宝学习交往的基本规则和技能。

1.对宝宝与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。

2.当宝宝与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。

3.利用相关的图书、故事，结合宝宝的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。

4.在家庭中多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让宝宝在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。

B.结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。

宝宝有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受”？让幼儿学习理解别人的想法和感受。

C.友情互动。

和宝宝一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、长处。

NO.2用教育原则指导教育方法

A.延迟满足——克制是成功的前提。

20世纪70年代，美国斯坦福大学曾经做过这样一个“延迟满足”的实验，实验人员给每个4岁的宝宝1颗软糖，并告诉宝宝如果马上吃掉的话，只能吃1颗，如果20分钟后再吃的话，就能吃到2颗。不能等待的宝宝在长大后更倾向于孤僻、固执、受挫、优柔寡断的性格，而“延迟者”具备很强的适应性、冒险精神，而且受人欢迎、自信、独立。所以，建议吴宝宝的父母要有培养宝宝的自我控制能力的意识，在没有外界监督的情况下，能够适当地控制、调节自己的行为，保证目标实现。

B.热炉法则——规则是教育宝宝的良好手段。

热炉法则的意思是说在规则上人人平等，如果有人违反，一定会受到惩罚。建议吴宝宝的父母能纠正吴宝宝随意发脾气的习惯。改变在家因为妈妈凶只怕妈妈而爸爸和蔼就不怕爸爸的状况以及对于老年得子就很宠溺的状况。让吴宝宝了解自己是一个和大家一样的宝宝，不要随意违反大家一起建立的适当的规则。

C.强化定律——好习惯需要不断强化。

用正强化法培养宝宝的好习惯。建议吴宝宝的父母看到宝宝一个微小的进步行为就进行鼓励，让吴宝宝和外界有正面、积极的互动。

用心平气和的语言表达父母的观点。通过负强化让宝宝明白父母的是非观，用约好的方法进行小小的惩罚，强度要在宝宝事先了解与接受的范围内，从而让宝宝心服口服。

D.欧弗斯托原则——掌握说服宝宝的有效技巧。

建议吴宝宝的父母悉心观察宝宝的个性特点，用宝宝可以接受的语言巧妙地激发宝宝的向上心理，进行有效的沟通。最重要的原则就是让宝宝对父母不反感，在沟通中可以感受到父母的爱。