把尿的故事——关注内在的自我

关注生命内在的情感、情绪、意志、思想、欲望等自我，这才是教育应该努力的主要的方向啊。

关注生命内在的情感、情绪、意志、思想、欲望等自我，就是关注孩子的心灵，就是和孩子的心在一起。

很多时候，人们以为教育是一件很“机械”的事情，却忽略了，人是富有情感的生命，不懂得情感，怎么进行教育？

而要理解孩子的情感，除了时时关注孩子的情感，别无他途。

很多时候，人们以为教育是一件很“工具”的事情，却忽略了，人是富有情绪的生命，不懂得情绪，怎么进行教育？

而要理解孩子的情绪，除了时时关注孩子的情绪，别无他途。

很多时候，人们以为教育是一件很“填鸭”的事情，却忽略了，人是富有意志的生命，不懂得意志，怎么进行教育？

而要理解孩子的意志，除了时时关注孩子的意志，别无他途。

很多时候，人们以为教育是一件很“乖顺”的事情，却忽略了，人是富有思想的生命，不懂得思想，怎么进行教育？

而要理解孩子的思想，除了时时关注孩子的思想，别无他途。

很多时候，人们以为教育是一件很“呆板”的事情，却忽略了，人是富有欲望的生命，不懂得欲望，怎么进行教育？

而要理解孩子的欲望，除了时时关注孩子的欲望，别无他途。

很多时候，人们以为教育是一件“想当然”的事情，却忽略了，人是富有自我的生命，不懂得自我，怎么进行教育？

而要理解孩子的自我，除了时时关注孩子的自我，别无他途。

……

时时关注孩子的情感、情绪、意志、思想、欲望等自我，时时和孩子的情感、情绪、意志、思想、欲望等自我在一起，就是：

和孩子的心在一起。

孩子的情感、情绪、意志、思想、欲望等自我，随时随地，都在改变，都在更新，不和孩子的心时时在一起，不随时努力去跟进和了解孩子的情感、情绪、意志、思想、欲望等自我，怎么展开教育呢？

即使我们竭尽全力地努力，还经常会犯错误，更何况，当孩子遇见的是机械、工具、灌输、乖顺、呆板、想当然的教育，遇见的是不关注他们心灵的教育时，他们又要遭受怎样的罪责呢？

反过来呢？