如何保持育子规则 “立而不破”

有尊重意识的孩子才有规则感

日本和中国同属于中国的儒教文化圈，非常重视礼仪和规范。对小孩进行礼仪规则的教育是日本家庭教育中最为重要的一环。

但如何给孩子设置规则，如何让规则“立而不破”，确实是让很多家长感到纠结和头痛的问题：规则设置得过多过严，怕妨碍孩子的个性发展；若设置得太少太宽松，又担心孩子不能很好地管理自己。

我认为这个问题，首先，我们要弄清楚的是，为什么要教给孩子们规则？仅仅是为了便于家长对孩子的管束吗？或者是为了让孩子被动地接受社会规则而融于社会吗？都不是！我认为，是为了培养一个既懂得尊重自己又知道尊重他人的孩子。

培养孩子的自我肯定感，是产生尊重意识的第一步

礼仪和规则中最核心的一点是“尊重他人”。当我们要求孩子坐在餐桌旁不乱动、嚼东西的时候要闭上嘴、等轮到自己的时候再荡秋千，都是希望他能学会尊重别人。但是，如果孩子连自己都感受不到尊重，他怎么可能会去尊重他人呢？因此在教给孩子规则时，前提条件就是要培养孩子的自我肯定感，也就是要让孩子知道：“我是爸爸妈妈最爱的人，是这个家庭中不可或缺的人。”孩子有了自我肯定感，他才会尊重他人，才会有关心他人的情怀。

不培养孩子的自我肯定感，只是一味地批评和要求孩子遵守规则，孩子就会因为害怕遭到大人的训斥而循规蹈矩。这种情况下培养出来的孩子，当大人不在时，或者自己长大后，当他不再害怕大人时，他就不再遵守规则了。因为这些“规则”对他来说，是迫于无奈才遵守的约束，而并非是需要内化的品格。

自我肯定感来自于安全感和亲密感，0～3岁是培养孩子自我肯定感最重要的时期。那么自我肯定感是怎样培养起来的呢？就是通过父母对孩子的肌肤接触、哄抱、玩耍、倾听、体会孩子的情绪等这些与孩子的亲密互动中培养起来的。

孩子从父母那里获得了充足的亲密感和安全感，孩子才会有意愿去尝试自立，而自立的愿望则是孩子学习新知识（包括礼仪规则）的动力。

因此可以这么说，越是在亲子关系中获得足够安全感和亲密感的孩子，自我肯定感越强，也越容易接受父母的教育引导，也越乐于遵守礼仪规则和学习新知识。

专家提醒：满足精神多于物质 莫将“关爱”成“娇惯”

满足孩子的撒娇，给予孩子充足的安全感和亲密感，这是怎么做都不过分的。但需要指出的是，鼓励满足孩子的撒娇并不等于鼓励娇惯孩子。“让孩子撒娇”和“娇惯孩子”是有很大区别的。

让孩子撒娇是指满足孩子情绪上的需求，比如抱抱孩子，听孩子说说话，孩子哭泣时好好哄哄，在孩子力所不能及的时候给予帮助；而娇惯孩子则是指无止境地满足孩子的物资要求，零食、玩具、金钱，孩子要多少给多少，孩子力所能及的事家长全包办。

让孩子撒娇可以培养孩子的自我肯定感，而娇惯孩子，则由于一味地满足孩子的物资需求，而忽略对孩子精神需求的接纳，孩子需要不断通过物资的欲望来满足内心的空虚，这类孩子的自我肯定感是非常缺乏的。