0~6岁宝宝该遵守的规则

视宝宝的发展情况，可以制定一些更具体、更有指向性的规矩，尤其是有助于好的习惯养成、品格塑造等方面的。

当一个人“被需要”时，能感受到自己的重要性，通常也乐意去做因此，您不妨经常“需要”他做些力所能及的事情，比如自己系扣子、将拖鞋摆放整齐或收拾玩具。适时夸奖他的乖巧行为是对他最好的鼓励。

当宝宝出现逆反行为时，不妨用“正话反说”的方法，让他心甘情愿地步入规矩的“圈套”——比如宝宝有边吃边玩的毛病，而您却希望他老老实实地坐在餐桌上吃饭，这时可以故意说：“今天的饭特好吃。你先去玩吧，等我们吃剩下你再来。”宝宝出于“和你对着干”的心理，反而会坚持把自己碗里的饭菜都吃光才离开。

4岁的宝宝开始成为“社交达人”，他们更加专注于游戏和各种活动，此时所面临的重大任务就是学会合作。从现在起，我们可以加强对他的纪律管理了。此阶段的宝宝更清楚自己缺少什么和想要什么，因此有时会隐瞒事实真相来满足自己的需要，但他并不知道这样做是欺骗，是错误的行为。

根据宝宝的情况制定规则，但同时做好反复重申规则的心理准备，耐心地向宝宝明确应该怎样做和不该怎样做。比如玩别人的玩具，要征得玩具主人的同意后才能玩；和别人一起游戏，必须遵守游戏规则，不能耍赖等。同时，还可以说明违反规则将有怎样的后果或惩罚。

对于宝宝的“说谎”行为，不能简单地进行指责，因为他们还不能将哪些是真实的、哪些是不真实的完全区分开，因此不能直接上升到“道德层面”。

宝宝已经到了能够领会父母具体要求和规则的年龄了，能够把原因和结果很好地联系起来，也就是说，他清楚违反规则后等待自己的将是什么。但是，有时候也会明知故犯、超越界限试探您。

父母心平气和与饱含关爱的实施态度更容易让宝宝接受规则的条条款款，并从被动遵守走向自律。父母应清楚地向宝宝解释为什么要遵守规矩，引导他们考虑别人的感受。对宝宝良好的行为予以鼓励，不好的行为要进行小小的惩罚，借此使宝宝明白自我控制的重要性。比如3天不能看动画片、取消周末去动物园的计划或者推迟一周去玩陶艺。一旦宝宝违规，立即执行。