本文将从心理学的视角解读0~3岁小宝宝游戏的意义与特点,同时在如何协助小宝宝方面给父母们一些建议。
游戏之于儿童就好像水对生物体一样重要,很难想象,如果不能游戏,孩子们将要怎样过活。对于成人来讲,游戏只是生活的一部分,带着休息和放松的娱乐目的,有着相对严格复杂的规则;而对于幼儿来讲,游戏几乎是他们生活的全部,他们用游戏来积累经验,在游戏中发展自己的创造性,同时对于不同年龄段的幼儿,游戏的形式特点也会有很大的不同。
游戏对孩子成长有多重要?
幼儿游戏是指儿童运用一定的知识和语言,借助各种物品,通过身体运动和心智活动,反映并探索周围世界的活动。游戏对小宝宝的意义在如下几个方面。
首先,我们知道小宝宝对自己身体的控制能力还在不断熟练中,为了把手放进自己的嘴里,或者是为了可以双脚离地跳跃,他们会不厌其烦地一遍一遍尝试,而这些尝试通常是以游戏的方式开展。
其次,我们在之前的文章中提到过,小宝宝们有着比大人更为强烈的情绪体验,他们会因为妈妈没有及时来喂奶而变得很愤怒,也会因为没有操控好积木而异常挫败,他们还会因为面临着不可控制的环境而感到焦虑在他们发展出用言语来表达自己情绪的能力之前,游戏成为表达情绪最有力的手段。所以我们就能理解小宝宝会望着自己的玩具时而微笑时而悲伤,或者是不停地重复某个游戏以获得更好的掌控感。
再次,小宝宝另一个不同于成年人的部分是,他们还不能很好地区分主观体验和客观现实,在他们的幻想中发生着一些事情,而常常他们认为这些事情是真实发生于现实世界中的,通过游戏,小宝宝会慢慢地区分出这二者的界限。当他把一块儿积木藏到枕头下面,而后来又可以找到它,他就会相信这块积木并未如同他幻想的那样永远地消失了。
最后,游戏的一个重大贡献是,给小宝宝的攻击性一个通畅的表达渠道。我曾经在前面的文章中和妈妈们分享过,攻击性是天然存在于小宝宝的人格中的,如果小宝宝不被允许表达自己的攻击性,他就会觉得自己怀着某些坏的东西不诚实地在生存。并且我们已经知道,攻击性在能量层面几乎和创造性直接相连,我们要引导小宝宝把攻击性用到具有建设性目标的活动中,但一开始最重要的就是允许小宝宝表达攻击性。在游戏中攻击性的表达会更加安全与简单,减少初期小宝宝需要处理的对世界真实或想象的伤害的困难。
应如何支持孩子的游戏?
那么,在了解了游戏的重要性后,作为父母,面对小宝宝以游戏的形式探索自己与世界时,应如何支持呢?
首先,作为父母要充分地承认游戏的重要地位,当孩子表达出游戏的意愿,应尽量配合。小宝宝经常会因为游戏而拒绝父母的日常安排,比如吃饭睡觉。一般来说,小宝宝很难很快把自己的注意力有意识地进行快速转换,这个时候可能需要父母敏感地体谅孩子的需要,多给孩子一点时间从游戏的世界中抽离出来,而不是要求孩子立刻结束游戏,配合日常安排。