绘本内文阅读方式之原文朗读（上）

NO.3 表情

在读绘本时，表情也可以丰富而有变化。比如《脸，脸，各种各样的脸》，这本绘本本身就是讲述各种各样脸的表情，先介绍脸，脸上有两只眼睛，一个鼻子，还有一张嘴；接下来就是认识表情，有开心的脸、伤心的脸、笑的脸、哭的脸、生气的脸、睡着的脸、威风的脸等等，各种各样表情的脸。在读时，朗读者可以一边读一边给孩子展示自己的表情，让孩子对表情认识得更加深刻。

当然，不仅仅是读这样的绘本本身需要表情辅助，还有的绘本相关内容是关于开怀大笑的，也可以和孩子一起哈哈大笑。比如读《丢饭团的笑婆子》这部曾经获得国际绘本最高奖项“凯迪克金奖”的绘本时，不由地都会跟着笑。这本绘本讲述的是一个乐观而勇敢的老婆子的故事。这位老婆子没有别的本事，就是生性乐观爱笑，还有就是会做饭团子。这还得从老婆子的一次不幸的遭遇说起：有一天，老婆子像往常一样待在家里做饭团子。突然，一个饭团子滚到泥地上，然后滚呀滚呀，滚到了一个地洞里！老婆子就去追，几个菩萨全都好心地警告她说：“你最好不要去追它，不然你一定会遇见一个恶鬼。”可是，老婆子却笑着说：“哦，咦——嘻——嘻——嘻——我才不怕恶鬼呢。”她跑得更快了。在她一系列的奇遇中，我们总会跟着她开心大笑，就连她给那群恶鬼做饭时，我们似乎也不害怕，直到后来，她的笑也影响到了这些恶鬼，当然，也正是因为笑，她逃回了家，而且，还拥有了一把魔勺。

类似这样让人哈哈大笑的绘本还有《皮皮放屁屁》，在和孩子共读时，也会跟着笑，当然，除了笑的表情，也可以夸张地和孩子做闻到屁屁时会有什么样的表情。引领孩子更深入地体会绘本的内容。

NO.4 声音

特别留意动物们的声音：如果绘本的主人公有小动物，而且书中多次出现它讲话，那么在朗读时，可以赋予这个动物一种声音，每次遇到它说话都用这样的声音。这种声音是欢快的，轻柔的，还是低沉的，一是可以依据不同的讲读者赋予，二是可以依据这个动物表现的特点来定。比如《咕叽咕叽》这本绘本讲述了一只名叫咕叽咕叽的鳄鱼，在自己还是蛋的时候不小心滚到了鸭妈妈的窝里，就这样生在了一个鸭子家庭中，从小就认为自己也是鸭子，而且在鸭妈妈细心的照顾下，长得既结实又聪明。可是有一天，突然来了三只讨人厌的鳄鱼，威胁咕叽咕叽把它的鸭子兄弟姐妹带到河边，以便吃掉它们……咕叽咕叽想到了办法，帮助鸭子家族化解了这一切。赋予咕叽咕叽的声音，可以时而是温暖的，萌萌的；时而是坚定的，勇敢的，聪明的。还有《图书馆狮子》这样的绘本，本身里面就会有狮子的吼声，那么讲读者在给孩子读时，一定要吼出来，而且学得还要像，还要真。让孩子有身临其境的感受。

上述内容讲的是用原文朗读的方式和孩子们阅读正文，在下个章节中，我会和大家分享动态朗读中所用的方法，更加包罗万象，丰富多彩。