如何看待图画书的适读年龄

在给孩子选书的过程中，很多家长都有很多疑问：“这本书适合多大孩子看？”“我家的宝宝今年3岁，看得懂这本书吗？”“我家的宝宝已经6岁了，这本书对他来说会不会太浅了？”……

其实，这一类的问题，无论是对于图书编辑还是阅读推广人，都不太容易回答。“书是无法绝对分龄的”，这一点也是许多儿童阅读专家所公认的。有些儿童图画书阅读的网站上，会直接把图画书的适读年龄标为“0~99岁”，因为一本好书，不但可以感染儿童，也可以感动甚至教育大人。

的确，儿童的发展有比较明显的阶段性，对于每一个年龄阶段的孩子来说，仍然存在“相对适龄”的图书。不过，年龄区分的标准应该是灵活的，只是一种参考的标准，千万不要让它束缚了孩子的阅读。

1.0~3岁的孩子，最需要关注“适龄图书”

对于0~3岁刚刚开始亲子阅读的孩子来说，关注图书的分龄，挑选适合他们年龄阶段的图书，确实是非常有必要的。如果一本书与他们的兴趣点和发展水平不符合的话，那么孩子就不容易感受到阅读的成就感。不少妈妈都有这样的体验：一本书才读了几页，就被孩子撕坏了；一个故事还没讲完，孩子就跑掉了……这些情景会让大人陷入挫折和焦虑。

所以，这个年龄段孩子的爸爸妈妈需要多做一些功课，为孩子挑选适龄的低幼图画书。比如，那些撕不坏、咬不坏、也没有尖角的纸板书；那些具有游戏性和互动性，可以让阅读与玩耍结合起来的玩具书；可以带着一起洗澡的塑料书；可以让手指享受丰富触感的触摸书；可以抱着睡觉的布书……而这些书，不需要有复杂的情节和画面，但需要有重复而富有韵律的文字及故事节奏。

当然，那些文字和故事都略显复杂的图画书，只要孩子有兴趣，也完全可以顺应他们的兴趣，和他们一起阅读。我的孩子1岁多的时候，对《我爸爸》《我妈妈》两本书特别感兴趣，也许就是因为“爸爸”和“妈妈”两个词，对他来说有着特别的吸引力吧！虽然安东尼·布朗的书画面复杂，富于细节和隐喻，对于这个年龄的孩子来说有些难以理解，但是这并不影响孩子在阅读的过程中获得快乐。这种“不求甚解”，其实并没有什么关系。当孩子3岁多的时候，他重新拿出这两本书，那时候它们已经成了我家书架上被翻得最烂的书了，他又读出了新的趣味。总之，爸爸妈妈需要记得，在阅读活动中孩子是主导者，大人可以观察孩子的兴趣、配合他们的阅读活动，而不要替越俎代庖，为他们作决定。