如何培养宝宝的财商

此外，这种感觉不是一种和他人无关的私人感受。相反，儿童会将这种感觉立即转换到社会情境中，比较自己和其他孩子，并引发在朋友和同学面前的优越感或自卑感，自豪或羞耻等等。大家都知道，我们不该让这么小的孩子感受到这些（显然，小孩子能通过很多线索轻易发现自己的家境究竟如何，遗憾的是我们无法回避，但无论如何，这些不该用钱清晰地量化出来）。

年龄小的孩子对钱的态度

对年龄更小的孩子，情况就不太一样了，但他们遇到的情况也很复杂。事实上，虽然成年人明显地察觉到年幼的孩子对钱毫无兴趣，或者根本不知道钱为何物，但他们还在给孩子钱。这样做对吗？我们应该反对这种做法吗？对于这个问题，我们需要看看其中涉及到的众多关键点。

3 ～ 6岁的儿童，处于发展的关键期。我们按照最大和最小的年龄把他们分成两部分。对于3岁的儿童，刚刚走出生命的前一个发展阶段（0 ～ 2岁结束）。这个阶段心理特点是“想占有一切”。食物，也就是奶水，是这个年龄段的象征，小婴儿如果饿了，必须“立即”喝到“充足”的奶水，否则他们就会哭闹不止。小婴儿不知“自控”为何物，所以他们不会控制自己。但是，3岁时，一个重大的转变开始了，“自控”作为一种必要的品质开始出现。3岁是儿童肛门括约肌成熟的年龄，儿童此刻开始学习如何控制大便。他们一般不会自发地去控制大小便，但父母会相应地对孩子提出要求。于是，儿童被迫接受生命中第一个“自我控制”。我们将这一变化看作一场革命。“自控”习惯的养成需要长期的耐受性训练。这和儿童在婴儿期的待遇截然不同，所以，也将造成严重的内在冲突。

所以，我建议给儿童少量的钱，给他们能管理的钱数。对于父母帮儿童管理巨额金钱，直到他们长大些（依然处于儿童期）再交还他们管理的情况，问题会出现在把钱交给儿童的一刻。这个问题将让我们不得不探讨青少年和金钱的关系，而这个问题已经超出了我们今天的话题。但我还是想呈现一些观察。实际上，它所展现的是“金钱”和“幻想”的关系。

幻想，是儿童期和青春期的专享。遗憾的是金钱和幻想并不是同盟。从一句美国俚语中我们就能窥见一斑——“Dreams that money can buy”，意思是梦想是钱可以买到的。事实上，这是真的吗？其实，一个人生命中真正重要的梦想，再多的钱都买不来。