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别让表扬“伤”了孩子

2015-10-17 12:40:56 出处:乖乖网 标签: 儿童教育 家庭教育

不知所云的表扬

4岁的栋栋跟着电视说了一句广告词,妈妈立即做出回应:“宝宝你真聪明!”栋栋从幼儿园带回一张画,妈妈喜出望外:“画得真棒,你一定是你们班上画得最好的!”对于妈妈的赞美,栋栋觉得好像是在敷衍。

别让表扬“伤”了孩子

失误在哪里?

“你真棒!”“你真聪明!”“你真能干!”这种笼统、抽象的表扬常常使孩子不知所云,还有可能筑成其内心空中楼阁般的自信——其实就是自负了。他们盲目地认为自己好,进而难以形成对事物恰当的判断和分辨能力。二则耳朵里塞满了“聪明”信息的孩子,日久天长会产生一种错觉,将所有的好结果与自己脑瓜聪明放在天平的两边:有聪明就足够了,哪还需要努力?

给妈妈的建议

就事论事。

就事论事赞美孩子的努力,更能帮他发现自己的实力和潜力,即针对孩子某些能力的拓展、某一方面的进步、所取得的成绩或坚持不懈的努力予以肯定。所以,当宝宝学跳绳成绩明显时,妈妈与其夸他“真聪明”,不如这么说:“上星期你才能连跳50多个,现在能连跳160多个了。每天坚持不容易,进步很大呀!”让孩子看到他的付出有了回报,坚定内心的目标方向感。

越具体越好。比如,对栋栋的画,妈妈可以说:“你这幅画画得很仔细,涂色一点也没超出到线外面;色彩也很鲜艳,能跟妈妈讲讲为什么选这几种颜色吗?为什么把云彩涂成了橘色?”从而引发孩子讲一讲他是怎么想的,再看看他是如何用画笔表现的,不妨再提一点建议。你对作品的评论和指点能引发孩子对绘画的兴趣,对过程的关注,使他明确感受到自己的能力。

攀比中的表扬

琪琪兴高采烈地拿着自己在手工课上做的娃娃,她的眼神里满含着期待,妈妈煞有介事地说道:“做得真棒,你一定是班上做得最好的!”“比XX强多了!”

失误在哪里?

每个孩子的自身条件不一样,起点也不同,拿自己的孩子和别人做比较,并不恰当。况且今天表扬孩子是班里最棒的,明天她可能没能达到今天的水平,这无形中给孩子施加了压力。大而空的夸奖可能造成孩子盲目自信,不能正确评估自己的能力和事情的难度。

给妈妈的建议

肯定主观努力的行为。

真正有效的表扬,应该是针对孩子本身做出的努力,例如表扬孩子做事努力,遇到问题想办法,或者是不着急、坚强等需要主观付出的行为,这会帮助孩子更好地坚守和磨砺这些优良品质。

变换表扬形式。表扬还可以借助于身体语言,如摸摸头,拍拍肩膀,亲吻一下,送他一个微笑的眼神,等等。在赞扬孩子的同时,还能传导父母的爱和关怀,更容易产生积极效果。用这种非语言方式夸赞孩子,特别适合父亲与儿子之间,很容易产生一种默契,一种心灵相通的感觉。

爱心提示:表扬的真正意义

让孩子感受到爱。希望被表扬是每个人的正常心理需求,很多孩子因为爸爸妈妈的批评而觉得他们不爱自己了,因为孩子会直观地从父母的表扬中感受到对自己的在乎和爱。肯定孩子的努力。当孩子做成一件自己认为不太容易的事时,他会很希望首先从父母那儿得到验证。爸爸妈妈具体的表扬和肯定,使孩子觉得努力是值得的,下次还会继续往这些方向努力。

提升孩子的自信。恰当的表扬可以帮助孩子形成积极的自我认识和评价,使孩子更乐于,也更勇于探索和思考。如果父母能容忍孩子探索中犯的错,并经常给予鼓励和正确的指导,孩子长大后积极性和主动性就很高,且思路开阔;反之,经常受批评指责的孩子,长大后更容易退缩胆怯。

情感口述
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