小儿口吃的原因及训练疗法

口吃需“心”治

对患上口吃的孩子，需要更多的关爱和耐心。找出他口吃的根源，用心去温暖鼓励他。希望口吃患者家人、医生和社会，对口吃患儿给予更多的心理治疗和关爱，让他们在宽松和谐的环境中得到治疗。

纠正儿童口吃，要注重倾听和交流。

要认真和耐心地倾听孩子说话，不要打断他们，与其做真诚的语言交流，创造出一个轻松和信任的语言环境。尤其是3岁左右的孩子，家长对孩子出现的口吃一定要“冷处理”，过多的纠正和训斥，反而会造成“负性加强”，可能会使口吃持续到成年。

预防口吃疾病最好的办法就是开口多说话，并且不要说得太快，一字一眼说清楚。如果患上口吃首先应该消除心理阴影，进行及时治疗，在医师的指导下创造一个宽松的言语环境，科学训练言语。

口吃的训练疗法

系统脱敏疗法：先让患儿在没人的环境，从容地练习发音，先念单词，再练短句，再读长句。可配合音乐舞蹈、节拍器等，从容不迫地、有节奏地练习讲话。也可收听广播，模仿播音员朗读，逐渐克服口吃，说话流畅。由近及远地与他人对话，先与家人、再与同学、周围人对话，最后再上讲台讲话。

集体训练：在集体中，口吃患儿应互相鼓励、互相帮助、互相矫正。口吃者应尽量放松口腔、咽喉肌肉，先做呼吸练习，在呼长气时发各种单音，然后再练习不发音的唇、舌音。语言练习时先用简单的对答方式，一问一答，放慢讲话速度，使患儿说话呼吸正常，口吃自然减轻。

阳性强化法：在个体或集体语言训练时，家长、教师可配合使用行为疗法中的阳性强化法。患儿口吃时不予理睬，而讲话无口吃时，给予适当的赞扬或鼓励，逐渐增加讲话速度和提高流利程度。

松驰疗法：语言训练中配合松驰训练疗法，以放松情绪和肌肉，减少焦虑，有助于语言训练的成功。

催眠疗法：在催眠状态下，按照施术者的指令，反复进行语言训练，催眠状态有助于消除患儿紧张情绪。

辅助治疗：可试用小剂量溴剂、缬草酊剂或利眠宁5~10mg，日1~2次口服，以减轻肌肉呼吸紧张，改善症状和睡眠。