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识字多不好吗

2015-08-12 09:55:27 出处:乖乖网 标签: 识字 教幼儿识字

女儿一一现在6岁,她很突出的特点就是认字多。我没有测算过她认字的数量,但她现在可以像大人一样阅读报纸杂志、可以看全文字版的格林童话(有的故事长达10多页),看原版动画片也完全跟得上中文字幕。

可能会有人不以为然:“小孩子干吗认那么多字!”可如果我们从来没有为教而教、而孩子也觉得轻松快乐,那么多认一些字又有什么不好呢?

识字多不好吗

1岁开始讲故事,逐字逐句地读

大约从一一1岁左右起,我开始每天不间断地给她讲故事。我不是每次都是从头跟她讲,这个年龄的孩子专注的时间不长,很难一次完整地讲完一本书,从头讲的话,也许永远都只能讲故事的开头。我是把书本给她,让她自己翻,她翻到哪页,我就读哪页,逐字逐句地读。

因为这样,一本书往往要读很长时间。但正是因为时间长,因为不停地反复,一一对每页的内容都很清楚,基本能够自己复述出来。这其实就是“背诵”,是学习语言的必经之路。

在这个过程中,经常出现的、简单的字就会成为孩子首先认识的目标;而且能对着故事书讲出来,会让孩子初步体验到“自己读书”的成就感,为喜爱阅读打下基础。

看完的书从不束之高阁,而是用来玩游戏

对于那些一一已经很熟悉的故事书,我们并没有束之高阁,而是用来跟她一起玩游戏。

我会突然挡住某一页的部分插图,问她被挡住的地方是什么东西,从最简单的“挡住了什么东西”,到“挡住了几样东西”,再到“挡住了几样东西,分别是什么颜色”等。

或者,指一些字,突然说:“哎呀,我忘了这个字怎么读了!你知道怎么读吗?”以此帮助她回忆和巩固。

再有就是让她找自己不认识的字,每找出一个都给予奖励。找出来后,我们再清晰地读给她听,并解释是什么意思。

通过这些方式,一一认识的字越来越多,开始能够自己阅读一些简单的故事了。

情感口述
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