尊重宝宝的“物权”让他自己做主

从物权意识到分享意识

分享意识的建立是一个漫长的过程，宝宝要先弄清楚什么是“我的”，什么不是“我的”，而后才能在反复的社交活动中，逐渐体会到分享的快乐。3岁前，他们还没有准备好分享，而是活在小小的自我世界里。在幼儿园的托班里，很少见到有两三个宝宝一起玩的，都是各自为政，互不干涉，除非有其他小朋友侵犯他的领域或玩具。宝宝还不会主动与人分享是正常的，但这并不意味着父母就可以不用培养或引导他们的分享意识。

认识自己的物权。对于小宝宝来说，从他认物开始，就让他知道，家里什么东西是爸爸的，什么是妈妈的，什么是他自己的。爸爸妈妈的哪些东西他是不可以随便动的，比如爸爸的电脑、妈妈的皮包等。宝宝的东西也一样，没经过他允许，爸爸妈妈是不能把玩具随便给别人的。如果要用宝宝的东西，最好征求他的同意：“用你的小碗盛一下粥，可以吗？”“宝宝，借你的红色彩笔给妈妈用一下，我要在书上做个记号。”即使是父母之间，要是也能注意这一点是最好的，比如妈妈要用爸爸的电脑，先打个招呼，宝宝听着，就会觉得有些东西是自己的，有些则是别人的，用别人东西之前打招呼是一件很自然的事。

通过玩一玩买卖游戏，可以让宝宝懂得买东西时的规矩，更明白一件东西怎样才能成为自己的。准备一些小纸片当做钱，几个空饮料瓶或几件玩具当做商品，让宝宝扮成顾客买东西。在宝宝买东西的时候，提醒他付钱。也可以让宝宝扮成收银员，当你买东西时，主动把钱交给宝宝。大一些的宝宝可以直接去超市“实践”。

尊重别人的物权

尊重别人，自己首先要得到尊重。父母要尊重宝宝的物权，帮助他更好地学习分享，并对周围的人产生信任感。到了宝宝两三岁，就该让他懂得要尊重别人的物权，并认识“借”与“还”的概念了。

刚开始宝宝们是不愿意自己的物品被“借”的，但有过几次“借”与“还”的体验，宝宝就会明白，借出去并非就成了对方的，玩具还是自己的，因为会还回来。对于另一方而言，只有还回来，才有可能借回新的玩具。所谓“有借有还，再借不难”，道理光凭讲是讲不明白的，生活经验才是最好的老师。

在宝宝自觉自愿与人分享的意识形成之前，父母别为了面子强迫宝宝去分享，否则，宝宝很容易获得一种意识：自己的物权也是不能作主的。这样的话，长大后他们就可能不敢主张自己的正当权益。也不要为一个玩具、一块饼干就给宝宝贴上“小气”“自私”“霸道”的标签，而要理解、接纳宝宝，耐心等待宝宝逐渐成长，让分享变成一件他心甘情愿的事。