幼儿记忆如何全面开发？

家长可以这样做：可以根据孩子的兴趣点来制作一些形象生动的识记材料，让孩子在玩乐之际形成记忆。

4、调动多感官进行综合记忆

多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。读写听相结合是学习阶段经常运用到的方法，其实原理就在于视觉、听觉以及肢体动作的配合，能够加深记忆印象。

家长可以这样做：鼓励孩子在接触新事物之时可以用手摸一下、用鼻子闻一下、用眼睛看一下，甚至用嘴巴尝一下。

提高孩子记忆力的方法

1．重复记忆法

适宜于年幼的孩子，父母不必担心孩子会产生厌恶情绪，因为小学低年级的孩子具有喜欢重复的心理特点。如果，在重复的过程中加入一些新鲜的东西，效果将更好。

2．儿歌记忆法

一般有节奏、能押韵的儿歌更易于记忆。如果能充分利用孩子机械记忆能力强的特点，让他们背诵儿歌和一些容易理解的诗歌，对于开发孩子的智力、扩大知识面大有好处。

3．图表记忆法

图表记忆法与其他的记忆法相比起来有它特有的优势，图形、表格整齐形象，易于理解，是在学会过程中经常会遇到的方法。图表可以把平面变成立体，容易记忆，但它也有不足之处，就是信息含量有限，表达简略，不适合抽象概念。

4．概括记忆法

又称压缩记忆法，是将记忆材料压缩概括，找出关键词句，减少记忆内容，以提高效率。对于长篇大论，可抓住每个章节的关键词组，类似于公文文件的主题词，记住关键词便可知全文。

5．系统记忆法

有些零散的材料，杂乱无章，难背难记，对比应寻找一条主线，串连成系统，使之具有逻辑性，便于背诵。如背诵历代作家作品，体裁不同，名字陌生，应以时间先后或朝代推延为主线，然后串连成系统，记起来就容易多了。

6．归类记忆法

把知识归类能最大限度地发挥大脑的存储功能。例如教孩子识字，可利用汉字的特点让孩子将汉字进行归类记忆。

7．提纲记忆法

有些材料内容较多，了无头绪，给记忆带来很大麻烦。可将材料整理分类，拟出各部分提纲，用自己的语言加以叙述，并压缩到最少的字词，提纲挈领，进行背诵。

8．规律记忆法

任何事物都有内部规律，找到材料的规律性，可简化记忆。数学公式大都由简单到复杂、由初级到高级，具有严密的逻辑性，应依照其发生、发展规律记忆，不要打乱其逻辑联系。