家长应该给孩子买什么样的书？

 莫让你的“偏见”左右了孩子的思维

我仍然喜欢买书，但渐渐失去了逛书店的习惯——网络书店什么书都有，可以静静看，静静挑选。我每次都用搜索，甚至很少从网站的首页进，因此，正在流行什么，我真的不知道。

偶尔陪着家人，逛一趟新华书店，万头攒动，都是少儿读物柜台。我翻一翻，不是青春小说，就是教辅书刊，再一些多少有哗众取宠之嫌的教子书：快乐学习、幸福成长、好成绩不如高智商，高智商比不上优等情商，情商不够要财商……大抵如此。

我见过一位父亲，一心要把孩子培养成牛人，于是早早给他买《曾国藩》、《胡雪岩》；另一位母亲，则忧心忡忡，认定《傲慢与偏见》、《红楼梦》都只会把她的花季女儿教坏，索性根本不让女儿看“闲书”，“有那时间背背单词不好吗？”

而我，从小年三岁起，开始陪她看书——那时她刚学会骄傲地竖起三根小指头表达“我三岁”。我除了是个死胖子兼死读书人之外别无所长，只是早早给她备下一大堆各种各样的书。因为是女孩子，我特别想培养她的理性思维，剑桥大百科全书已经买了大半套——连我自己都看不下去。一套法国产的儿童科普读物，成为她的枕边书，她能聚精会神听着的，往往是：恐龙、长尾龟和熊。后果是，有一天，山雨欲来，乌云压城，她小人家站在楼梯上，看着此情此景，金口一开：“就像火山一样。”没错，有一本叫《可怕的灾害》的书，是她很喜欢翻看的。她的另一桩神迹是，在菜场，指着人家卖的牛蛙大声说：“两栖动物。”于是被满菜场的爷爷奶奶们惊为天人——我是否太自恋？但一个母亲的自恋，是可以被原谅的。

阅读“三问”

该如何培养她阅读？我有一屋子书，她可以随意翻看，绝无珍贵典籍，因此怎么看我也不会心疼。很显然，我会把一些书藏在小书柜里并且上锁——但是，我十岁的时候，就是这样，偷偷开我父亲的小书柜的。

开卷绝对有益，但……当我看到她抱着一本本《天降小子》《机器小书童》之类的国产动画书，爱不释手，我还是不舒服了：唉，我为你备下了这么多真正优美的好书……

到底给孩子看什么书？我像所有家长一样迷茫。我给她买过成套的绘本书，她全扫了一遍，就置之不理：“这都是小毛毛看的。”假期的短暂无聊里，实在找不到童书，她居然从我书架上找了一本《吸血鬼女王》。我分析来分析去，估计她以为名叫“女王”的书和什么什么公主一样，都是童话故事吧。

阅读的目的究竟是什么？儿童只是准备期的成人吗？拥有无限可塑性，希望他/她长成什么，就尽情给他/她灌什么料，这大概属于揠苗助长型。另一方面则是没有定型，国学流行就买一批三字经弟子规，觉得奥巴马的演讲很漂亮就买一本他的演讲集，美其名曰有教无类，其实近乎于随波逐流。

阅读，也需要因人而异

消费时代，少儿图书也是快速消费品。购买者也不过是消费心态：纸好，装帧精美，或者折扣打得蛮多的，就买了。这其实还是说明了一件事，我们全社会对少儿阅读的不重视。愿意花大钱送孩子去培优的家长，仍然像自己童年一样，根深蒂固认为那些不过是闲书，是消遣的玩意儿，而很少从孩子性格的塑成、人生观的养就以及视野开阔这些角度来考虑。

然而闲书未必那么闲，正如童年的我们，看多了武侠小说离家出走一样，我们的孩子，也可能看多了穿越而决定——穿是无处可穿的，时间机器尚未发明，但浪费时间在幻想上，有何意义？