0～3个月：会回应
1、朝发出声音的方向转头
听觉是语言学习的主要渠道，只要宝宝的听觉器官功能正常，那么即使宝宝还未满月，也能在感受到外界的声音刺激时有所反应，比如转头或扭动身体。
游戏：声音在哪里
准备物品
对比强烈的黑白双色物品（具声光效果更好）、可吸引婴儿注意的玩具
游戏流程
让宝宝或躺或趴，父母则站在宝宝视线看不到的地方，比如站在宝宝身体两侧，同时摇动会发声的玩具，或呼喊宝宝的名字以吸引其注意力，观察宝宝是否会朝发出声音的方向转头。如果宝宝能正确分辨声音从何而来，表示其听力发育良好，感觉统合也大致正常。
能力进阶
如果宝宝能顺利朝发出声音的方向转头，父母可多多变换发声的位置，或用其他不同声音及音量与宝宝互动，但是要注意，声音不要太尖锐，音量也不宜太大，以免给宝宝的听觉能力造成伤害。
培养建议
如果宝宝的反应不够理想，比如对声音没有反应或反应不明显，父母可先在宝宝能看得见的位置发出声音，帮助他准确找到音源处。
2、注意照顾者的口型变化
在学会说话之前，宝宝需要大量的声音刺激与模仿学习的机会，除了不同的声音刺激外，父母说话的口型变化也是宝宝的模仿元素之一。
游戏：看，是谁在说话
准备材料
对比强烈的黑白双色物品（具声光效果者更好）、可吸引婴儿注意的玩具
游戏流程
父母将宝宝抱入怀中，面对他说话或唱童谣，请注意，要加入明显的表情及声音变化，以吸引宝宝的注意，让他留心观察父母的口型变化。
能力进阶
如果宝宝能顺利达到此项能力的要求，父母可以多唱一些不同的童谣，提供更多的口型变化让宝宝观察、学习。
培养建议
如果宝宝在此项能力上的表现还不够理想，请父母再将说话的速度放慢一些，或试着一字一字地说。
3、发出声音自娱自乐
除了听觉正常之外，宝宝其他器官的生理发展成熟度也会影响语言发展，比如口腔，如果出现口腔构造异常，在语言学习上就会受到诸多限制。
游戏：发声练习
准备材料
让宝宝吃饱睡足并保持良好的精神状况、轻柔的音乐
游戏流程
让宝宝躺着或被父母抱着，注意他是否会自己发出声音，就像自言自语给自己找乐子一样。如果宝宝能自主发声，父母要及时做出适当的回应。
能力进阶
如果宝宝能顺利达到此项能力的要求，就视其精神状况慢慢延长互动交流的时间，同时引导宝宝尝试着发出不同的声音，或给予宝宝更多富有变化的声音刺激。
4、以动作回应父母的声音
请不要小看宝宝的交流能力，即使他还不能说话，但是在父母对他说话时，他也会发出不知名的声音，并扭动身体来给予回应。
游戏：我在做什么
准备材料
让宝宝吃饱睡足并保持良好的精神状况、轻柔的音乐
游戏流程
注意把握和宝宝进行语言交流的时机，比如换尿布、喝奶、洗澡时，正是亲子互动的甜蜜时光，此时可以适当给宝宝一些语言刺激，描述一下正在进行的事情，并且注意宝宝是否能做出动作上的回应。
能力进阶
如果宝宝能顺利达到此项能力的要求，就请再对他多说一些话，让他习惯有来有往的沟通方式，也鼓励宝宝多发出声音。
培养建议
如果宝宝在此项能力上的表现还不够理想，那么父母不但要多多对宝宝说话，以便给宝宝提供模仿的机会，还要及时调整说话的音量，并注意宝宝的听力是否正常。
4～6个月：会发声
5、尝试发出不同的声音
如果宝宝对声音很敏感，那么即使声音来自远处，也依旧能引起他的注意，并且能从父母的语气中听出声调的高低变化，从而模仿着尝试发出不同的声音。
游戏：这是什么
准备材料
让宝宝吃饱睡足并保持良好的精神状况、轻柔的音乐
游戏流程
当宝宝具备能注意照顾者的口型变化的能力时，就可以进行此项游戏。把宝宝抱在怀中，拿图片或玩具与他互动，问“这是什么”，当宝宝有所反应后，再对所使用的物品做出描述，注意宝宝是否会出现尝试模仿的声音。
能力进阶
如果宝宝能顺利达到此项能力的要求，就不妨扩大认识的范围，生活中的每一样东西都可指给他看，比如各种动物，模仿动物的叫声给宝宝听，让他意识到动物名称与叫声之间的关系。
培养建议
如果宝宝在此项能力上的表现还不够理想，那么最好延长与宝宝互动的时间，并让声音变化更加丰富，或加上玩具作为辅助，尽量吸引宝宝对声音的注意。
6、发声回应成人的话语
对宝宝来说，语言学习的启蒙老师就是主要照顾者。因此，父母一定要多花时间与宝宝互动，让他从中获得大量的语言刺激与模仿的机会。
游戏：请跟我说
准备材料
让宝宝吃饱睡足并保持良好的精神状况、轻柔的音乐
游戏流程
在给宝宝换尿布、喂奶、洗澡时，都能与宝宝对话，对正在进行的事情进行详细说明，请注意，每解说完一个动作之外，可以稍微停顿一下，等宝宝发出声音回应。
能力进阶
如果宝宝能顺利达到此项能力的要求，就进一步丰富亲子交流的内容，比如带宝宝到公园走走，向他介绍四周环境，讲话时速度要放慢，以便宝宝听得清楚。
培养建议
如果宝宝在此项能力上的表现还不够理想，除了继续增加与宝宝的互动之外，还要让宝宝在清醒的时候少吃奶嘴，这样才能把嘴巴空出来学说话。
7、对熟悉的童谣或音乐有反应
听音乐与儿歌是语言学习的一种重要方式，常听儿歌能让宝宝累积词汇，而熟悉的音乐或儿歌能更好地刺激宝宝学着去说话。
游戏：唱唱乐
准备材料
音乐或童谣
游戏流程
平常在陪宝宝时，可不时哼唱童谣或播放音乐，慢慢让宝宝熟悉一些旋律。当宝宝具备会朝发出声音的方向转头的能力时，就可在面对面活动时哼唱他所熟悉的曲子，并观察他的反应。
能力进阶
如果宝宝能顺利达到此项能力的要求，可一次播放几首宝宝曾经听过的乐曲，观察他的反应强度是否有差异，以了解他对不同音乐的喜好程度。
培养建议
如果宝宝在此项能力上的表现还不够理想，那么父母平日更要多哼唱儿歌，以吸引宝宝的注意，而且最好用面对面的方式进行，以便宝宝更好地集中注意力。
8、会注视说话的人
宝宝靠听觉学习语言，除了学说话之外，也必须具备一定的听音辨人的能力，能够在声音与发出声音的人之间建立起正确的联系。
游戏：听，谁在说话
准备材料
让宝宝吃饱睡足并保持良好的精神状况
游戏流程
让宝宝或趴或坐，父母在他面前呼唤其名字，以吸引他抬头注视呼唤者。当宝宝有所回应时，可以告诉他“是妈妈在叫你”，让宝宝更清楚呼唤者的身份，慢慢将所听到的声音与发出声音者联系起来。
能力进阶
如果宝宝能顺利达到此项能力的要求，那么父母可改变说话的位置——在宝宝看不见的地方说话，看宝宝是否会转头寻找声源。
培养建议
如果宝宝在此项能力上的表现还不够理想，就要更多地与宝宝进行类似的活动，主要采取面对面交流的方式，让他习惯听自己的名字，逐渐能做出正确反应。
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