怎样陪玩能开启宝宝的智力？

游戏举例

游戏名称：小熊跳舞

游戏目标：培养宝宝身体的灵活性，学会与他人合作完成游戏

活动准备：毛巾毯或浴巾、玩具熊（毛绒玩具）

游戏过程：家长和宝宝一起邀请小熊和我们做游戏。

提问宝宝：“小熊能和我们玩什么游戏呢？”（我们让小熊给我们跳个舞吧！）

提问宝宝：“小熊怎样才能跳舞呢？”（妈妈说我有个好办法）

家长拿出一条浴巾并打开，与宝宝用双手分别抓住浴巾的四个角后请小熊站到浴巾的中间。家长和宝宝一同向下、向上抬起浴巾，把小熊抛向空中，并用浴巾接住小熊使小熊在浴巾中跳上跳下不掉下来。（小熊跳起来啦！小熊跳舞可真好看！）当小熊不小心掉到地上后，家长要模仿小熊难过的样子的说：“哎呦呦！我摔了个大屁蹲，好疼啊！”家长还可与宝宝一同说儿歌。

“小熊小熊你跳个舞，跳得高”（家长与宝宝一起将小熊抛得更高）

“小熊小熊你跳个舞，跳得低”（ 家长与宝宝一起将小熊抛得低些）

举一反三：当宝宝学会与他人合作游戏后，家长可将小熊换成皮球，在浴巾中滚来滚去使小球不从浴巾中掉下来。

温馨提示：在游戏中家长要不断告知宝宝如何与他人合作进行游戏。如：“我们要一起将小熊抛向空中我们的动作要一致哦！”等等。

第三类亲子游戏：培养满足自己的需要

每个人都是独立的个体，每个人都有满足自我需要的能力。也应该有自我服务的意识。这种自我服务意识的培养，不仅有助于宝宝各项自理能力的提高，还能有助于宝宝责任心和独立性的培养。有些爸爸妈妈什么都为宝宝安排好，宝宝从来就没有自己做过决定的体验，导致宝宝从小乃至长大都会很依赖父母，当宝宝大学毕业的时候，我们怎么能奢望宝宝一下子就有果断的判断力呢，然而这又是很多父母常见的问题。所以说，培养宝宝的责任心、独立的人格以及自我决策的能力都可以从现在开始，从宝宝能满足自己的需要开始。宝宝独立了，我们做父母的也就不至于被拴的很紧，也能有更多自己的空间和时间，也不会导致过渡疲累。

游戏举例

游戏名称：今天我做饭

适应年龄：2岁以上的宝宝

游戏目标：

（1）角色扮演的游戏可以充分调动宝宝做事的积极性，通过模仿、观察成人的生活，体验游戏过程中的快乐。

（2）促进宝宝的语言发展，交往和沟通能力。

准备物品：和宝宝一起到室外捡拾一些材料，如树叶、树枝、小石子等可以当做各种菜、蛋，家中的废旧小瓶子可以作为调料罐，如喜乐瓶子，废旧的包装盒子等都可以用来作为游戏材料。

游戏过程：

（1）妈妈和宝宝一起商量，“我们想一想，今天的晚饭吃什么呢？”、“你喜欢吃什么菜？”、“爸爸喜欢吃什么？”等问题。

（2）商量好以后，带领宝宝出门“买菜”准备材料，准备的过程中，妈妈尽可能让宝宝发表意见并顺从宝宝的意愿。

（3）妈妈配合宝宝游戏，和宝宝一起完成“洗菜”、“切菜”、“炒菜”等游戏过程，不断给予宝宝鼓励、赞扬。

举一反三：随着宝宝活动能力的增强，父母要多多鼓励宝宝参与类似的假装游戏，重现生活中宝宝感兴趣的场景，比如购物、做家务等，让宝宝充分感受参与做主的快乐。

温馨提示：在游戏中家长要鼓励宝宝多多表达自己内心的想法，遇到难题时，开动脑筋想办法解决问题，习得与人沟通交流的能力。

第四类亲子游戏：培养获得知识的能力

每对父母都希望孩子发展得更好，希望他们获得丰富的知识和精彩的人生。而知识和技能则是我们实现美好人生所不可缺少的本领。我们很多父母自己可能都会有感觉，很多知识都是在自己不同的人生阶段不断习得的。虽然我们很多父母完成了大学学业，但是工作后还会发现，还有很多很多东西需要重新学习，这可谓是要“活到老，学到老。”而多年之后，我们还往往会发现，书本和生活的距离还是很遥远的，很多事物需要我们重新领悟，而我们在生活中最为重要的是懂得如何学习和掌握新知识，也就是具备学习的能力是非常重要的。

有的父母会认为，小宝宝不要学习，因为很多父母骨子里会认为学习本身是件痛苦而枯燥的事情，其实不然。宝宝的学习不同于我们成人，他们具有内在的学习动力。可以说，她，她，他们的学习都是为了满足自己的探索和好奇心。在学习的过程中，如果我们进入了角色，真正享受的去学习，它能给我们带来很多发自内心的成就感。一个人如果在任何事情上都没有成就感，他的生活也终将变得乏味无聊。

游戏举例

游戏名称：锅碗瓢盆交响曲

适应年龄：8个月以上宝宝

游戏目标：

（1）通过宝宝敲击各种物体，感受物体发出不同的声音，刺激宝宝的听觉，识别声音。

（2）初步感受音乐的节奏节拍。

（3）在音乐的伴随下和妈妈一起手舞足蹈的敲打，激发宝宝愉悦的情绪，促进情感间的交流。

准备物品：厨房用的锅、盆、碗、勺子、筷子，最好选用不同的材料，如木质、塑料、不锈钢等。

游戏过程：

（1）妈妈拿出准备好的物品，摆在宝宝面前，分别敲击出声音，吸引宝宝的注意力。

（2）给宝宝筷子或勺子，和宝宝一起分别敲击物体。每次只敲击一种，然后再换另一种。

（3）可以配合宝宝平时喜欢听的音乐，妈妈引导宝宝有节奏的敲击物体。

举一反三：宝宝的学习无处不在，而且大多来源于生活。无论是数学、音乐还是语言的感知，父母都尽可能在生活中帮宝宝找到对应和连接，这样才能大大提升宝宝学习的兴趣，以及日后使用知识技能的能力。

温馨提示：在游戏中家长要引导宝宝发挥自己的想象和创造力，认真思考问题。在生活游戏中体验到学习的乐趣，寓教于乐。