怎样陪玩能开启宝宝的智力？

第一类亲子游戏：培养健康强壮的身体

身体是革命的本钱，这是我们很多爸爸妈妈都曾经听过的口号。虽然时代不同了，曾经的口号也未必那么适宜，但健康强壮的身体，在任何时候都会成为一个个体最为需要的。对于我们的小宝宝，怎么样做才能让他们有好的身体呢？

人们都崇尚自由，宝宝们也不例外。从宝宝来到这个世界后，就对外界充满了好奇。他们喜欢冒险，喜欢无拘无束。总是会不时地做一些“高难度”的危险动作。大人们常常会因为担心宝宝的安全而禁止这些“挑战极限”的行为。如果让宝宝在我们的保护下自由的发展，满足宝宝好奇的心理，不仅增进了亲子感情，也增强了宝宝强壮的体魄。

从身体的角度来看，我们的宝宝在三岁之前已经可以做很多事情，比如翻身、坐、爬、独自走、攀爬、跑、跳等等，宝宝们还会主动搂着爸爸妈妈。大多数的小宝宝在此阶段都可以说是不疯不欢，他们特别喜欢突然的变化，比如被举起，或是悬在空中摆来摆去。

游戏举例

游戏名称：大象和小象

游戏解读：

小孩子们都比较喜欢小动物，在心理上他们更愿意和小动物亲近，和小动物们做游戏往往会让孩子感觉更加放松，更有趣味性。如果做游戏时常常有小动物的角色扮演，他们通常是非常开心的。很多爸爸妈妈也会带孩子去动物园，了解一些动物的样子。在下面的游戏里，我们会谈及大象，这是非常有特点的动物，大多数小朋友们也会非常喜欢。无论是现实、书籍或是其他音像媒体里，孩子看到大象长长地鼻子通常都会非常开心。

在很多家庭里，也会有大象的图片、毛绒玩具或是其他和大象相关的玩具。对于小孩子，我们可以简化游戏，直接托起孩子的腋下，大人嘴里轻轻哼念儿歌，让孩子轻微感受在空中悬空摇摆的感觉。在这个过程中，要注意观察孩子的适应力和对游戏的兴趣。最开始也可以和孩子面对面摇动，这样孩子比较有安全感。待孩子熟悉和适应后，可以跟孩子朝着一个方向，让孩子视野更加开阔，能让他们体验到更多的自由。

游戏目标：促进宝宝身体的平衡能力同时，锻炼宝宝的胆量，对家长的信任感

活动准备：

儿歌

我是一只可爱的小象，摇呀摇呀摇；

坐在妈妈的鼻子上呀，真呀真快活。

我是一只幸福的大象，甩呀甩呀甩；

我和可爱的小象一起玩耍，真呀真快乐。

游戏过程：

家长和宝宝一起讨论大象的模样，并和宝宝一起模仿大象的动作。（动作要领：双手交叉相握，身体向下弯曲并将双臂垂直放下当大象的鼻子）在大家模仿大象甩鼻子的过程中，可以和宝宝互相触动对方的鼻子，增强趣味性，往往会逗得宝宝咯咯地笑。

然后，预热好后，家长邀请宝宝一起游戏。家长站在宝宝的身后与宝宝面朝同一方向，家长双手从宝宝腋下将其抱起，提示宝宝双腿屈膝，表示小象做在大象妈妈的鼻子上，家长将双臂左右摇摆使幼儿的身体晃动起来并一起说儿歌。

幼儿说：我是一只可爱的小象，摇呀摇呀摇；

坐在妈妈的鼻子上呀，真呀真快活。

家长说：我是一只幸福的大象，甩呀甩呀甩；

我和可爱的小象一起玩耍，真呀真快乐。

举一反三：如果是爸爸带宝宝游戏时，除了左右，还可以上下、前后可将双臂前后摇动幅度大些，使宝宝的身体前后晃动起来增进游戏的趣味性。

温馨提示：将儿歌中的人称替换，如爸爸、爷爷、奶奶、叔叔、舅舅、姥姥、姥爷等其他任何人称。比如可以将“妈妈”替换成“爸爸”，儿歌成为，“坐在爸爸的鼻子上呀，真呀真快活”。同时考虑到，这是一个需要父母比较有臂力、腰的游戏，可以多鼓励爸爸和宝宝进行这样的活动。

第二类亲子游戏：培养积极的社会交往

很多父母都非常关注孩子的社会交往问题，我在几年前对1000多位小学生家长进行的调查结果发现，最让家长觉得幸福的不是“孩子有优秀的学业成绩”，而是“孩子在同伴中受欢迎”，这一结果说明我们的家长已经开始关注孩子的个性、交往能力等在其成长中的作用，衡量孩子出色与否的标准也不再仅仅是成绩的好坏。

人是具有社会性的，毕竟人是喜欢群居的。来到这个世界上，我们就是要跟各种各样的人打交道，合作，共同生活在一起。所以说，有了健康强壮的身体之后，我们的宝宝还需要父母帮助我们建立积极地的社会交往。

如前所述，我们的社会交往系统是由最初的家庭系统逐渐过渡到3岁后的同伴交往系统，之后是更广的社会系统。从这一过程来看，3岁前，我们的宝宝最好能够和父母及其家人建立良性的交往关系，并储备一些必要的同伴交往基础，方能适应日后的社会生活。而宝宝日后能否具备积极地社会交往，往往取决于他们在3岁之前和父母的交往基础是否足够，也很我们日常游戏的练习有关。

随着独生子女的出现，孩子们的交往能力慢慢开始被家长所重视。现代的独生子女生活在“独立的王国”中缺少与他人交往的平台，使他们的性格变得高度自我和任性。如何培养宝宝积极的社会交往能力，建立和谐的社会关系呢？首先，我们要给宝宝创设交往的环境和机会。如：带宝宝参加亲子班或多去户外感受大自然带来的信息和快乐。其次，通过不同的游戏教给幼儿正确的交往方法来提高宝宝的交往能力。最后，树立良好的父母榜样，注意观察宝宝在交往中的个体差异，善于发现优点培养良好的自信。通过以上几点使幼儿能够掌握和遵守一定的行为准则并学会控制自身的行为能力，会从同伴间获得更多的知识和经验学会与他人合作以便更好的适应社会。