母乳喂养 母子关系养成记

没有母乳喂养的妈妈怎么办？ 

行文至此，我一直没有忘记的是，有一部分母亲，因为身体健康或其他不可抗拒的原因，完全没办法进行母乳喂养，或者是乳汁不足需要进行混合喂养，或者是要面临母乳喂养的突然中断，她们承受着内疚与焦虑的煎熬，一方面责怪自己没能给孩子最好的喂养，一方面担心这种缺失会给孩子带来不可弥补的伤害。可以想象，这样的感受非常痛苦，所以在这里我们要详尽介绍一个心理学上非常经典的实验，来帮助这些妈妈渡过难关。 

故事：恒河猴实验 

实验是由著名的比较心理学家哈洛（Harry F.Harlow）进行的，他用猴子为实验对象，来验证他对于母子间依恋的推测。他为小猴制作了两个假的猴妈妈：一个是用铁丝编成的“铁丝妈妈”，另一个是套上松软的海绵和绒布的“绒布妈妈”。在同样有奶瓶的情况下，小猴偶尔会到“铁丝妈妈”那里吃一下奶，但更多时候是在“绒布妈妈”处吃奶并依偎在其怀里。如果“铁丝妈妈”身上没有奶瓶，而“绒布妈妈”身上有，小猴会很快就和“绒布妈妈”难舍难分了，根本不去“铁丝妈妈”那里。如果“绒布妈妈”身上没有奶瓶，而“铁丝妈妈”身上有，只有当小猴感觉饿了时，才跑到“铁丝妈妈”那儿吃奶，其余时间就在“绒布妈妈”怀里。每当小猴离开“绒布妈妈”出去玩耍时，如果受到惊吓，就会恐惧地快速跑到“绒布妈妈”那里，紧紧依偎在其怀里，渐渐地平静下来。如果将“绒布妈妈”换成“铁丝妈妈”，小猴遇到惊吓就会一直跑。从实验中心理学家得出结论：小猴对母猴的依恋并不只是因为母猴能供给奶吃，更重要的是母猴能给小猴温暖安全的感觉。 

其后心理学家鲍尔比（John Bowlby）、爱因斯沃斯（Mary Dinsmore Salter Ainsworth）等继续对母婴依恋关系进行研究，得出了完整的依恋理论。简言之，如果婴儿在早期的关系中体验到了爱和信任，那么他就会觉得自己是可爱的、世界是友好的，对自己和他人都有信心。也就是说，孩子以后和父母的关系，和同伴的关系，以及长大后和社会的关系，都是以这个最初的母婴关系为基础。 

所以如果真的在母乳喂养中遇到了不可逾越的困难，那我们也应该知道，这种缺憾不应被看成核心且致命的，正如心理学大师、著名儿童精神分析师温尼科特（Donald.W.Winnicott）所说：“最重要的不是乳房或奶瓶，而是乳房或奶瓶后面的那个人。”同时我们也要有信心，养育孩子过程中的各种遗憾总有机会去弥补，我们有一生的时间去爱我们的孩子，所有的母亲都知道，母爱永不会枯竭。 

母乳喂养从已知探寻未知 

林巨老师曾有一段话让我记忆深刻：“教育最为困难的地方之一，就是不良教育的恶果，往往要在30年后，才明显地显现出来。但问题是，即便如此（明显），我们依然还是看不到。是啊，如果我们能看见，我想，我们会不一样的。我们不一样了，我们的孩子自然就会不一样。我们的孩子不一样了，我们的命运就真的不一样了” 

乖乖网温馨提示 

在我们的生活中，有的妈妈会讲：“每天料理孩子的吃喝拉撒睡就忙得精疲力竭了，那有时间管什么教育呢？”对的，我们抚育孩子变得战战兢兢，变得不知所措了。不知是社会环境变化的脚步太快了，还是我们在不知不觉中对孩子的要求太高了。 

0岁教育其实是很重要的，如林巨老师所讲，但0岁教育也是最容易被忽视的。 

母乳喂养，是母亲与孩子最原始的互动，这种看来最原始最本能的互动，却是孩子未来在“关系”的雏形。 

在民间流传着这样的养育方式：喂养孩子时，摸摸孩子的头，摸摸孩子的耳朵。也就是说，母亲与孩子在肢体上的互动（看得见的）会让孩子感觉到世界是美好的，人是值得信任的。当然，如果母亲与孩子在心理上有深层次的链接，母亲在喂养孩子时能够“活在当下”全然接受这份“天命”，那么对孩子无疑是一份最好的礼物。