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幼儿园教育:巧克力去哪儿了?

2016-12-13 13:46:09 出处:乖乖网 标签: 幼儿园教师教育笔记 幼儿园教育 幼儿园教育笔记

同事结婚,给我班三个老师发了喜糖,包装精美的盒子里有6块巧克力,我随手就放在了教室里的柜子上。中午,当我打开盒子时,却惊异地发现里面的巧克力不翼而飞。

这时,一个小朋友跑过来告诉我:“老师,这是伟偷吃的。”“对,对,是伟偷的。”又有小朋友在旁边连声附和。“伟偷吃了巧克力,他就是小偷,小偷是要被抓走的。”另一个小朋友大声喊道。

偷?这个字强烈地刺激了我。

我知道,对于6岁的孩子来说,他们嘴上的“偷”并无太多恶意。但,对于伟呢,如果他听到这个刺眼的字,会怎样呢?

我把目光转向伟。

在那一刹,我突然想起了之前看到过的一个情景——

一天早晨,大家都在操场玩,我却发现伟正一个人在玩具区那里,我问他:“你怎么一个人在这儿呢?”他迟疑了一下,说:“进教室小便。”我看见他一只手插在口袋里,不安地动来动去,表情很紧张。我继续问:“怎么了?”他起初不作声,只紧张地看着我,在我再三追问下,他才不情愿地拿出了口袋里的东西,原来是一块积木。

当时我没有太当回事,只是叮嘱他,不是自己的东西不能拿。

此刻,我尽量温和地问他:“伟,是你拿了巧克力吗?”伟摇头,低声道:“我没拿。”我有点生气了,同学都看到了还撒谎!这时,保育老师推着餐点车进来了。

小朋友们吃餐点的当儿,我还在琢磨这件事。

伟是个聪明的孩子,平时接受新知识的能力很强,从他的眼神我分明感到他其实知道自己不该这样做——但还是做了。更叫人担忧的是,他已经懂得了掩饰。

我要怎么做才好呢?他毕竟还小。但也正因为小,我不希望他养成坏习惯,只要自己喜欢的东西就占为己有。我想起了惠特曼的诗:有一个孩子向前走去,他看见最初的东西,那东西就变成他的一部分;如果是早开的紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分,如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分……

餐点过后,我悄悄地拉伟到了室外。

“伟,巧克力是你拿的吗?”伟沉默。

“老师保证,只要你说实话,就一定不会挨批评。你要相信我。”

我坚定又诚恳地看着他。终于,在我目光的感召下,伟点头了。

情感口述
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