和孩子玩玩“土玩具”吧

受城市文化的影响，现在无论是农村幼儿园还是城市幼儿园，教育课程内容到环境创设等都在逐渐西方化，而最淳朴的本土文化资源往往也被忽略。我们的教育内容已渐渐的脱离孩子们的生活，家长只知道给孩子买高档的玩具，自己动手制作少之又少。

我国乡土玩具源远流长，摔泥巴、捏泥人、骑竹马……我们要潜心挖掘农村材料，因地制宜，就地取材，创造出适合孩子们进行体育活动的环保、实用的“土玩具”。让我们和孩子们一起来玩“土玩具”吧，玩出快乐，玩出健康，玩出农村幼儿园的特色。

一、潜心挖掘，创造“土玩具”

“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。”我园地处农村，有着丰富的自然资源。教师们创造性地开发了一系列适合幼儿的乡土玩具，进一步提高了农村幼儿体育活动的质量。我园组织老师通过对材料的了解、分类，探索出物体的多种用途。如稻草，我们就先把它晒干，再将它编制成绳，再将草绳制成草鞋、草圈、草梯等等，使同种材料变化多样，在不同的活动中体现不同的价值。这样不仅为幼儿体育活动的开展提供丰富的物质材料，而且环保又实用，为幼儿园特色化教育提供了保证。

例一：穿草鞋

小时候总看见爷爷奶奶在门前打草鞋。现在，我们将草鞋打得大一些，适合两名小朋友穿，再在每一只大鞋的中间再添上一个搭扣，使两名小朋友的脚都能紧紧穿在里面。中班幼儿平衡能力很快发展，于是在活动中加入穿草鞋的游戏，练习平衡走，两两合作协调前进。随着活动的展开，幼儿越走越好，这样一双小小的草鞋就训练了幼儿平衡能力，锻炼了协调性。由于编织得质地紧密，非常耐用，雨天还可以在室内使用。

例二：踩高跷

取一截竹子（高度可根据小、中、大班幼儿发展能力制定），在合适的地方打上两个孔，穿上棉绳儿，打上结，一副高跷就做好了。小、中、大班可以设计不同的动作练习，同时也可利用幼儿园的大环境鼓励幼儿尝试走斜坡、跨越障碍物等。这样又发展了幼儿平衡、向前跳跃和跨越的技能。