手把手教您辅导孩子写作业

很多家长非常头疼孩子写作业这件事。追根溯源会发现，都是从一开始写作业就没给孩子一个好习惯。废话咱不多说，在给孩子拿着户口本去学校报名的那一天，就要坐下来跟孩子郑重其事地谈：学习对于学生来说就像爸爸妈妈上班一样，是必须要做的事情，完成作业是学习重要的一部分，你必须要学会如何管理好写作业这件事。

当然，孩子不是天生就会写作业，刚开学的头三个月，家长要教教孩子。

写作业之前先完成四件事

收拾书桌。必须执行“只有在干净的书桌上才可以开始写作业”的规定。孩子还意识不到干净书桌的重要性，家长就要具体模拟演示：水杯，可能会打翻弄湿作业本；食物，会忍不住想吃，分散精力；玩具，会忍不住想玩……分心的结果就是拖拉，拖拉的后果就是厌学——那可是很危险的事情！

提前解决生理需求。喝水、上厕所、吃东西在写作业之前解决。

保持安静。电视关掉，手机设置成振动。

准备一个钟表。在前三项都完成之后，让孩子看表，记录开始写作业的时间，并让孩子估算自己完成作业所需要的大体时间。这样做有利于培养孩子的时间概念，让孩子在时钟的记录下而不是家长的吼叫下集中精力做作业。

做作业时的注意事项

确定顺序。不要把所有科目的作业都拿出来堆在书桌上，否则会让孩子觉得任务很重，压力山大。按科目分好，让孩子自己决定完成的先后顺序。先做容易的，这样能累积孩子的成就感；先做难的也未尝不可，攻下难关的成就感更大。

做完作业让孩子检查。孩子做完作业自己至少检查一遍是否有错。但孩子一开始不知“检查”为何物，这时就要告诉他：语文要一个字一个字地，一个词一个词地，一个句子接一个句子地检查；数学呢，要检查数字、步骤、结果。

做好一门收拾一门课的书本。尽量保证书桌上只有有限的书本，让书桌看起来一目了然，不杂乱。

休息和奖励

写完一科，或者一科的作业已经写了一个小时，休息15分钟是非常必要的。疲劳学习，事倍功半。休息可以是远望，做眼保健操，活动一下胳膊腿儿，和孩子背对背做做拔萝卜的游戏，聊点轻松的话题都行。切忌让孩子看动画片，打游戏休息，这样会让孩子分心。

写完作业后要让孩子将书桌恢复原样，同时为第二天上学整理好书包。包括检查文具是否齐全，书包里是否有不用的废纸等杂物可以清理出来。如果有可能，按照第二天上课的顺序排列好相关的学习物品，比如第二天第一节课是数学课，那么就把数学课本和作业放在书包最前面。

第二天不用带的书本放到固定的地方，给孩子一个专门放书本的抽屉或书架，不要随处乱放。一定跟孩子解释清楚：每次都放到固定的地方，不会因为想不起来放到哪里而到处乱找，这样会节约时间，节约出来的时间可以做自己想做的事情。

一切整理完毕，让孩子看看表，记录时间，看自己到底花费了多长时间才彻底完成作业。结合孩子写作业的过程，总结哪些地方浪费了时间，哪些地方节约了时间，比如说如果孩子第一次就把字写整齐，那么就不需要再因为字迹潦草而重写；多总结这样的规律，孩子慢慢就会知道哪些是真正节约时间的做法。

如果发现某些作业确实对孩子难度太大，可以跟孩子说：父母将和老师进行沟通，看看问题出在哪里。要让孩子感受到，父母是帮助他解决问题的，是可以信任的。

让孩子给自己当天的写作业情况做评价：如果有可能，最初三个月可以设立“作业积分表”让孩子为自己的管理行为打分。一旦三个月后养成习惯，就可以不再使用积分表了。

每项行为的分值为0~3分，完成得非常好是3分，没有完成是0分。和孩子商量好对应的奖励。三个月后根据积分情况，让孩子获得相应的奖励，说话要算话。

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完成作业后的奖励是必要的，但是要让孩子明确“只有完成作业之后才能得到奖励”的规则是铁定的、不可以改变的。这里的奖励不是物质奖励，而是允许孩子做自己喜欢的事情：和小朋友玩，看会动画片。为孩子做顿可口的饭菜也是非常好的奖励。总之要让孩子看到，当他顺利高效地完成作业后，他不但为自己赢得了更多自由的时间，还从父母那里得到了积极的反馈。

表扬要具体，不要泛泛而夸

不要一直坐在孩子旁边，看到错马上就纠正，只有孩子明确表示需要帮助，才可以出马。

家长不要过分纠结字迹是否工整等具体细节，过多的要求会让孩子感觉做作业是一个沉重的负担，进而想逃避。应该表现出对孩子作业的极大兴趣，比如学写汉字，可以和孩子竞猜，看看某些字究竟是写5遍就会了，还是写10遍才能记住？某道数学题到底有几种方法？和孩子聊聊今天通过写作业又掌握了哪些知识和技能，这些内容是不是能考倒父母？鼓励孩子寻找节约写作业时间的好方法。父母参与的目的是尽可能让写作业这件事变得有趣。

以欣赏的态度看待孩子如何自我管理写作业。“你这么努力做作业，真让我感到骄傲！”“你今天把作业管理得比昨天好很多！”这些话要经常说给孩子们听。

“你怎么这么笨！这么慢！”“我说了很多遍了你怎么还是记不住，你有脑子吗”这类话聪明父母从来不说。永远要记住：没有孩子天生就“会”写作业，家长得一步一步慢慢引导。