怎样教育叛逆的孩子？

没有比孩子喜欢“对着干”再让人头疼的了，特别是家长希望孩子配合，孩子却反道而行的时候，偏偏每个孩子成长过程中，都会经历这么一个可怕的时期(一般来说是三岁左右），让家长抓狂或恐慌，那么，有没有办法让叛逆的宝宝合作呢？应该说，有些办法还是可以尝试一下的，下面就是一些办法，它们虽然不能保证孩子绝对服帖，至少可以把孩子“听话”的概率尽可能地提高。

1、变“不允许”为“允许”

面对孩子不符合期待的行为，许多家长往往会让“不许” “不要” “不能”等否定性的表达方式冲口而出，殊不知，即使是对于非叛逆期的孩子来说，这种表达句式也是很容易让孩子“对着干”的，因为我们的潜意识，往往会“听不到”前面的否定词，而是对中心词更加注意。比如，当家长对孩子说“不要乱扔玩具”时，孩子听到的往往是“扔玩具”这个中心词，反而扔的更厉害也就在所难免了。

明白了这一点，家长不妨在禁止孩子的某种行为时，变换一下表达的方式，把“不允许”变成“允许”的内容，比如，当我扪试图制止孩子在马路上乱跑的时候，与其说“不要在马路上乱跑”，不如告诉孩子“我们走人行道好吗？ ”

2、不说教，给“选择”

很多时候孩子叛逆，并不是因为不懂道理本身，而是家长唠叨的让他心烦，才故意跟妈妈作对，其实亲子沟通中有一个很重要的原则一权威需要简短。所以，下次禁不住因为孩子叨叨孩子的时候，不妨给孩子做个选择题。比如，孩子再不想给玩具收好时，别再给她讲应该归位的道理，转而问问她：“宝宝，你看，妈妈给玩具找了两个房子，你想让他们回哪个家呢？ ”当孩子不想穿衣服时，别再催她或者给她讲再不穿就可能迟到的道理，转而问问她：“你是想穿这件红色的呢？还是紫色的呢？ ”说不定孩子就跟着自己的选择行动了。

使用这种“做选择题”的办法，家长最好确保为孩子提供的选项都是自己允许的，以免孩子选了不那么对头的选项，另外，存在两种以上的选择时，把家长最希望孩子选择的项放在后面，被孩子选中的概率就更大。有时候孩子跟妈妈作对，只是因为妈妈居高临下的姿态给她的感觉不大好，因为成人的个子往往比较高，站着给孩子指示的时候，孩子往往需要仰视着接受，这在心理上会给孩子一种压迫感，让他不舒服，试图通过拒绝合作挑战成人权威也就在所难免了。

相反，如果妈妈跟孩子讲话的时候，能够蹲下来，看着孩子的眼睛好好说，孩子接受到的信息，就不大一样了：孩子会感觉跟妈妈的地位是平等的，妈妈是很乐意融入他的世界的，抵触情绪自然就会少很多，而且，目光的接触会让她感觉妈妈是认真的，让她难以对妈妈的话“充耳不闻”。

3、动作的配介很重要

有时候尽管家长用了确信孩子能够听懂的语言，却仍然没有达到言传的效果。肢体动作没有相应的配合很可能是个主要因素。比如，当孩子在墙上乱涂乱画时，家长嘴巴里对孩子说着“墙不是用来画的，画应该画在纸上”，脸上却笑嘻嘻的，孩子怎么能感觉到家长语言的分量呢？相反，如果家长一边严肃地传达制止的意思一边把孩子拉离墙面，或许就是另一种结果了。这对小一点的孩子来说尤其重要。因为对于习惯动作思维的低幼儿特别是婴儿来说，有时候我们的话还是十分抽象的，如果没有相应的动作配合上来，他们有时候不知道该做什么。比如，不到一岁的孩子，好奇地去摸电源的插孔，不希望他这样做的你如果仅仅说一句“不要摸那么东西”，他可能并不明白你要让他做什么，如果你说着就把她的小手拿开，可能她就知道你的意思了。

由上述分析可见，搞定叛逆的孩子，沟通的艺术非常重要，只要家长能通过一定方式把话说的孩子爱听，孩子配合的可能性还是很大的，让叛逆的孩子合作，并不是没有可能。