孩子有问题，根源在父母！

三班的班主任今天有事请假，委托我临时帮她照看一下班级。谁知下午刚到学校，校长就通知我到他的办公室，说三班的一位家长一会儿要来学校，因为她的女儿被班里的一位男生在放学路上扇了一个耳光，女孩到家后说耳朵非常疼痛，带她到医院照彩超发现耳膜充血，差一点儿就穿孔了，这位家长非常气愤，要到学校给孩子讨个说法一个班的同学，有什么深仇大恨下得了这样的狠手？我赶紧到学校门口迎接这位家长，把她迎到了学校的接待室，安抚她不要生气，同时找来当事的学生和当时在场的学生了解事情的原委，原来打人的李磊和被打的萌萌是同桌，萌萌是数学科代表，因为匆匆赶到学校的李磊早上要做卫生区值日，所以到校以后就把数学家庭作业放在萌萌的桌上走了，由于早上交作业的人多，不知怎地李磊的作业就不见了，萌萌就把李磊当做没写作业的学生上报给数学老师李磊回来后火冒三丈，当时就推換了萌萌，幸好被同学劝歼放学以后，冤家路窄，李磊遇见了萌萌又斗起嘴来，正在气头上的李磊扬手打了萌萌一个耳光，当时萌萌就觉得耳朵钻心地疼痛，于是发生了刚才的一幕。

孩子的暴力倾向源于亲子沟通方式

萌萌的妈妈是一个很开通的母亲，她把彩超的片子请我转交给李磊的家长，以便证明自己并非夸大其词，并一再声明自己来学校并非是想追究对方的责任，只是想通过这件事请学校和李磊的家长好好教导孩子引以为戒，学会克制和忍让。我安顿萌萌妈妈在接待室稍等一下，然后回到办公室安排课。突然间听到走廊里传来响亮的扇耳光的脆响，我赶紧拉开门冲出办公室，只见气急败坏的李磊爸爸正左右开弓打儿子，李磊既不敢躲闪，更不敢辩解，唯有无助地垂着双手，眼泪汪汪地接受惩罚。这个彪悍的爸爸边打嘴里边念念有词：自小我教训过你多少回了？不许跟间学打架，你把我的话当耳旁风了？你长能耐了是不？敢扇女同学的耳光，我看你小子就是欠收拾！”父亲一边喋喋不休地数落着儿子，一边气愤地惩罚着儿子，响亮的耳光震撼了我，也震撼了路过的同学和萌萌的妈妈。这位爸爸好像还不解气，走到萌萌妈妈跟前说："孩子犯了错，是我教训的不够，你说句话，该怎么收拾他，我没有二话。"震撼之余，我恍然大悟，难怪李磊的暴力倾向这么严重，有其父必有其子！

事后，李磊妈妈流着泪说："我老公工作很忙，常常出差，回来以后就喜欢上上网，有时候就躺在床上看书，很少陪孩子出去玩。

他并不是不疼孩子，孩子要买什么，只要开口，他都是100%满足。

但陪孩子玩，他就提不起精神来。孩子向他讨好撒娇，他就不耐烦地向孩子大吼；孩子犯了错误，他都是用巴掌解决问题。其实孩子的暴力倾向，从学前班就有所表现，现在孩子大了，处理问题的方式越来越像他爸爸。”

父亲角色在家庭教育中非常重要！很显然，李磊的暴力行为是他们父子之间暴力沟通方式的体现。爸爸只看到了孩子不理智、不冷静，用暴力行为解决问题，却不知道这是他自己的问题在孩子身上的"开花”，李磊只不过做了爸爸的一块投射银幕而已。爸爸应该意识到，他在孩子身上看到的问题，正是自己问题的外在投射！

所以说，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。

用心沟通，架起亲情互动的桥梁

事情发生之后，李磊一直情绪低落。恰好学校心理咨询室购买了沙盘，我建议他到心理咨询室来摆一摆沙盘，孩子沉思一下，同意了。我请李磊来到沙盘前，引导他用双手感觉柔柔的细沙，慢慢地进入自己的世界。李磊把沙子堆成了一座孤岛，周围用蓝色的水把它与外界隔绝。哎，可怜的孩子内心就是一座孤岛！ 一个小时之后，孩子长出一口气，慢慢抬起头，带着宣泄后的轻松，有点儿羞赧地樹卷我。我拿出笔和信纸，建议他给爸爸写一封信，把自己想说又无法开口的话都写出来。这次，孩子没有犹豫，提笔疾书起来。

他写了密密麻麻四张信纸，最后还用心地把信纸折成了一个心形。

我多想知道这颗“心”里包含了多少真情和委屈啊，可是我只能忍耐，因为孩子没有请我看，这是属于他和爸爸的秘密。我拿出一个信封，让李磊把信封好揣进口袋，告诉他晚上把这封信悄悄放在爸爸枕边。

第二天，我接到了李磊爸爸的电话，他激动地说今天早上在枕头边发现了儿子写给他的一封信，还约他下周四一起到学校心理咨询室摆沙盘。我感到无比欣慰，有什么比架起一座父子沟通的桥梁更令人欣慰的事呢！到了周四，父子按时赴约。看得出，李磊很兴奋，爸爸有点儿矜持。父子俩来到沙盘前，几分钟后就进入状态，他们先在沙盘中间挖出一条很深的河，以此为界限，各自沉浸在自己的世界里。李磊爸爸的院子里种满了葱郁的大树，还有一张圆桌，四把椅子，桌边一对夫妇一边品茶，一边关注正在学习的孩子；李磊的院子里有一对父子在踢足球，妈妈在做饭，这就是孩子心中的家啊！父子俩还在大河上架起了一座桥，这对父子终于真正实现了心灵的链接。

李磊父子的故事给我们一个启示：爸爸不妨在自己身上下下功夫，向外引导自己的孩子，向内劝导自己。比如可以和孩子一起玩游戏，一起打球，一起阅读，可以拥抱孩子、摸摸孩子，让孩子感受到父亲的关爱。陪孩子的时候，眼睛要看着孩子，耳朵要听着孩子，要有深入的互动。这样的陪伴，每天坚持15分钟就很好。如果出差，也可以通过电话和孩子交流。父亲如果尽职，在冒险、理智感、承担责任等方面就是孩子一个很好的榜样。

孩子是最佳学习者，他们时刻以敏感于成年人百倍的能力观察、模仿父母的言行举止；孩子又是最糟糕的诠释者和表达者，作为学习者，他们特别需要父母的正面指引。