家庭教育底线，如此这般

近读《守住中国人的底线》，一扇窗户在眼前打开。王蒙老先生往昔岁月里星星点点的笔墨、历经沧桑后丝丝缕缕的思想，让我领略百味人生，领教做人之道，应该还有些领悟方为不辜负！ 

做人有底线，才可以活得像个人，起码有了到老年回望一生气定神闲的底气；做父母呢——尤其年轻的父母们，在教育孩子时是否也要有些底线，将来望着子女渐行渐远的背影时，少些后悔多些欣慰？

不要对孩子说狠话

王老先生认为：“说话很重要，传播思想，确定方向，分配资源，行使权力，多要通过说话进行。但也有另外一面，就是说了许多话用处不大，说了许多狠话不过是打个水漂儿。”家教亦然，常见小孩在地上打滚哭闹，妈妈就放出一句“再闹，我就不要你了”跺脚而去；小孩当即惶恐噤声，继而四处张望，最后破涕为笑——妈妈躲在树后呢。这类狠话，一两次让孩子害怕，三四次让孩子不屑，狠话可不就打了水漂儿？所以，说狠话不如说好话，如当时当地说好话用处不大，干脆遵循王老先生的教导“在宣讲没有意义的时候，更正确的做法其实是保持沉默和静观，也就是保持无为”，等他闹腾乏了，搀起他回家便是。

不要以为自己就是孩子的尺度

王老先生说“以自己为尺度衡量旁人”是人最容易犯的三个错误之一，我觉得天下父母也当引以为戒。我们经常遇到孩子犯浑就担忧他学坏，急于给他立规矩；看到孩子贪玩就怕他虚度童年，将来会一事无成。还常常把自己小时候如何懂事、现在如何勤勉来教训孩子。却忘了儿童是一个独立的个体，有自己的生长规律。况且父子两代的生长背景往往是大异小同而非大同小异；即便现时父子生活在同一时代了，但彼此的角色、阅历大不同啊！早在18世纪，法国教育家卢梭就提出“应当尊重儿童时期，不要急于断定他是好是坏。你怕他虚度童年，难道快乐不算什么吗？终日跑跳不算什么吗？他一生不会再有这么忙碌的时候了”。如今，科学家教更是倡导要与孩子“共情”，共情之下的引导与教诲，孩子不会讨厌，效果自然好许多。

不要把孩子圈在真空里

王老先生教给我们衡量一个人成熟还是幼稚的标准，即“对于恶的认识和对付恶的本领”，因为人生中、社会中还有许多的不善，还有许多的恶。那么，我们做父母的，也就不应把孩子包裹在甜蜜的童话世界里，他们终究要在现实社会独立谋生。不妨让孩子经历一些委屈挫折，感受一些无奈辛酸，从中习得经验和教训，变得更聪明、更能干些。将来遭遇人世间的不善，他们不会手足无措，而会从容应战；不会悲观颓废，而能扬起善的风帆，破恶前行。

不要强做力所不能及的事情

王老先生心目中有一种人最可爱，他们“相信事物多半有不止一种的解决办法，相信选择的可能性，变通的可能性……”推而广之，我们身为普通父母，能量有限，也应该清楚自己能为子女做什么，能够撑到什么程度；有些事情我们勉强做成也不尽人意，不如主动打消，另辟蹊径。比如择校，如果花尽积蓄或借债来交赞助费，万一入名校后孩子的回报不够理想，就算父母能强压怨气，孩子心里还是会有深深的负疚感。不妨就近入学，日后发现孩子哪门课业弱再请家教或上补习班，如此，不仅开销少，而且孩子的心理压力也不会太大。

上述自以为触类旁通的四点领悟，也许还很肤浅或未得要领，但是一个读者、一个母亲的心言。