0～6孩子玩具必选清单（下）

3～4 岁，玩具大“组合”玩出创造性

孩子开始有了具体形象思维，能用语言表达自己的思想感情，对感兴趣的东西好奇、好问、好模仿。而玩具可谓培养孩子能力的“神器”，这一时段，可以将玩具“组合”起来，搭大桥、建城堡，还可以讲个故事，比如《米菲的一天》等。有创造性的游戏，才能激发和锻炼孩子的想象力和创造力。

玩具选择要点：

 园林类：小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。

角色游戏类：娃娃、餐具、灶具、各种人物形象头饰。

 泥工类：橡皮泥、泥工板。

 运动类：大小不同的皮球、儿童自行车。

4～5 岁，角色玩具是新宠

选择发展语言和认知能力的玩具，选择能显示大小、快慢、长短、高矮等相反意义的玩具或配对图片等；借助玩具做一些模仿游戏、角色游戏，多看、多听、多说。

适宜孩子的玩具类型：

这个年龄段孩子的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，他们可以凭借事物表象的联想来进行思维，随着语言和思维能力的提高，孩子对事物也具备了一定的判断能力，求知欲越来越强，他们最喜欢做游戏、看电视、听故事、看图画书等；此外，孩子们还喜欢设想他们的身份，如飞行员、政府官员、医生或是教师。

 绘画类：蜡笔、水彩笔、各种颜色的电光纸。

音乐类：打击乐器1～2种，如铃鼓、小沙锤、串铃。

玩具，符合孩子的兴趣和能力

不同的孩子在兴趣爱好和能力方面也存在着很大差异，因此，我们万万不可把大人的喜好强加于孩子的身上，而应该观察、照顾到他的兴趣点。同时，选择玩具时也要考虑到孩子的实际能力。如给孩子的遥控汽车，过于年幼的孩子手部肌肉还不成熟，根本无法熟练地控制它。

玩具选择要点：

能锻炼孩子动作的协调性、灵活性和精细度的玩具。

5～6 岁，针对发展弱势 让玩具升级

这时的孩子已经很“神通广大”了，在语言表达能力方面、肢体协调能力方面、对事物的认识方面都有了一个比较大的提高。并能利用自己获得的知识，主动地在游戏中反映各种各样的生活，游戏内容更为丰富，主题不断推新，角色不断增多，扮演的角色也较真实，游戏规则不断增多。家长需要了解孩子的发育情况，然后有针对性地给孩子选择玩具。

玩具选择要点：

锻炼孩子的思维能力、动手能力、身体机能、运动的协调性和精细度仍是重点，除了针对孩子发展弱势的能力选择玩具外，其他类型玩具可针对上述能力。

适宜孩子的玩具类型：

益智类：拼图、组装类玩具、各类积木。

运动类：球类、跳绳、沙包等。

技巧类：套圈、钓鱼玩具等。

丰富孩子生活经验、培养各种技巧的玩具。此外一些角色类型的玩具会成为孩子的大爱。