儿童教育：《慢慢教，教出好小孩》

内容简介：一位中国妈妈的养育实践教天下父母如何爱孩子，如何与孩子温柔相处一本温馨、充满大爱的家教书由爱自己的小孩始，非常热切地开始关注天下小孩的成长这是一本温馨、充满大爱的家教书！书中有作者自身的经验与教训分享，又有各种典型案例的剖析，更有一种充满全书对孩子的大爱。作者由爱自己的家庭始，非常温情地爱着自己的小孩；由爱自己的小孩始，非常热切地开始关注天下小孩的成长。在《慢慢教，养出好小孩》中，作者更乐于分享的还不是孩子的成功，而是成长中那些春风化雨的过程、细节以及感悟。

她不是在讲成功学的家庭教育，不是为求成心切的家长励志，而是更加关注孩子成长过程中心灵怎样发展，情感如何成长，大自然带给了孩子多么奥秘的吸引，阅读带给人生多么美好的体验……

精彩书摘:警惕那“竞争的灵”

有一次接受几位小学生的采访，正好触及到家长打孩子这个话题，我一时之下说：

“干脆我来做个小调査，在座的挨过打的有几位？ ”

六位小朋友有五个举起了手。

“为什么挨打呢？ ”

一个小姑娘说：“考试成绩没有达到父母的要求就要挨打。”这小姑娘眼睛大而黑亮，皮肤粉红娇嫩，像清晨园子里一朵带露的花骨朵，真难以想象她父母如何下得去手。可是她说：“我经常挨打的……”

一个胖胖的小姑娘：“没有考到双百分，没有考到第一名……”

小姑娘说她在班上成绩是数一数二的，但若考了分，而班上有一个100分，“爸爸就要打我！ ”

一个小小年纪已露英挺之气的男孩：“考试成绩没有到前三……”

这六位小学生来自不同的学校，是一家报社小记者团的成员。加入这个小记者团须由老师、学校推荐，他们都是班级里的优秀学生，如此才能获选。

优秀学生也依然挨家长打，挨打的原因，竟然无一例外都是分数！甚至不是因为差的分数，而是比较之后没有获得“人上人”的一个分数！

台湾画家和诗人席慕容在文中说过一个故事：有一个女孩子说她怎么都无法满足父母的要求，因为她考了一百分回去，母亲仍然不说她好。她问母亲，要在怎样的情况下母亲才会夸她？她母亲说，要在别人都考不到一百分，而她一个人能考到一百分的情况下才叫“杰出”。

这是一位网友的故事：有一次她在很难的考试中取得了特别好的成绩，她妈妈很高兴。可是很快她妈妈得知同事家的小男孩也考到差不多的分数，妈妈立刻就很不高兴，惩罚她，理由是她应该考得更好。

很多父母跟这两位母亲一样，他们的孩子跟正常的孩子一样优秀，甚至还要超出一点，可是当父母的还不满意一这种苛刻贪婪的心思，对小孩子只构成折磨与毁坏。

父母们明白童年的可贵和一去不返，但是出于对孩子未来的“远忧”，为保护孩子在将来的社会竞争中遥遥领先，他们紧锣密鼓地对童年的孩子进行严格乃至严酷的训练。但是过早过度地训练压榨潜能，可能透支对学习的兴趣。

事实上我本身就是一个实例。我原本只是语文出众，数学成绩一般。初二的时候学平面几何，大家都觉得很难，不知道为什么我却能够轻松学会，接连考了几次好成绩。这鼓舞了我对数学的信心，我开始对自己建立起很高的标准：要成为一个所有科目都名列前茅的学生。

竞争的灵就此在我心里扎下根来。我开始没日没夜演算习题，高中毕业后我妈妈整理东西翻出我的数学演算册子，厚厚一经令她咂舌。我做了那么多题，以至考试时无论碰到怎样的题型都不至于一筹莫展，我果然一直有个很好的数学成绩。

就是这样，不停演算，不停做题，不断让自己熟练……我透支了对数学仅有的那点兴趣。我甚至透支了对学习的全部兴趣，到了大学，我什么都不再想学。