孩子的成长需求你真的了解吗

　　孩子的这些心声你听到了吗？

　　0～3岁：妈妈，我喜欢运动和听你对我说话

　　对于0～3岁的孩子来说，他们最需要的是充分的运动和丰富的感官刺激。因为这个阶段的孩子，思维与感知觉和行动是密切相联系的。他们只能在自己动作所接触的事物和自己的行动中思维，而不能在感知和动作之外思考。

　　所以，这个阶段，父母最需要做的是为孩子提供安全的活动环境，让孩子通过大量的动作、感知觉来帮助自己探索世界，发展思维。

　　同时，这也是孩子建立安全感的关键期，他需要父母一对一的陪伴，喜欢听父母和他说话。

　　孩子的抱怨：妈妈，识字和算数好难，我能不学吗

　　越来越大的社会竞争压力，让父母们“望子成龙、望女成凤”的心情越来越迫切。当孩子们才刚会说话，就迫不及待地教他们认字、学算术；当他们才刚会握笔，就急不可耐地让他们学绘画技巧……

　　殊不知这些“超前教育”也许在短时间内能让孩子“领先”，但进入学龄期后，这种优势会慢慢消失，因为这样的“领先”是以剥夺孩子感知觉、动作等基础思维的发展为代价的，缺乏了必要的支撑。

　　3～6岁：妈妈，我喜欢和小朋友玩，我对什么都很好奇

　　这个阶段的孩子，形象思维快速发展，并开始了入园生活，喜欢和同龄孩子玩，逐渐形成自己的小小社交圈；这时候，孩子的好奇心很强，对未知的事物有很强的探索欲。

　　这个阶段，父母要注意增加孩子生活交友的经验，利用他们的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物、感知世界，促进他们形象思维的发展。

　　孩子的抱怨：妈妈，这些兴趣班我并不喜欢

　　这个阶段的孩子，好奇心特别重，也是发现和培养兴趣的关键期。但问题是，现在很多父母在为孩子选择兴趣班时，不是根据孩子的喜好，而是根据自己的喜好或者更功利的目的，这样是得不偿失的。

　　因为这个阶段，孩子上兴趣班，并不是以学习知识为主，而是提供各种新鲜丰富的刺激，促进形象思维的发展，引导他发现自己的兴趣。孩子们想学什么就学什么，让他们在自由自在的空间里，真正找到自己的兴趣。

　　亲密的陪伴、情商的培养

　　孩子幼年期最关键的成长需求

　　教育家卢梭曾说过：“大自然希望儿童在长大以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂。我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”可见，如果我们违背孩子自身的发展特点，给孩子带来的很可能不是助力，而是阻力。

　　只有顺应了每个年龄段孩子的成长规律和需求，教育和沟通才是行之有效的。而对于0～6岁，尤其是3岁前的孩子，更需要的是父母情感上的陪伴，各种生活的体验，良好情商的培养，为今后的发展奠定基础。

　　亲密的亲子关系，为孩子探索世界提供安全感

　　亲子关系是指父母与孩子之间的关系，是人一生中最早获得的人生体验，也是人际关系中最重要的一环，将直接影响孩子的生理健康、态度行为、价值观念及未来的成就。0～3岁是亲子间感情形成的关键期，良好的亲子关系，将为孩子奠定和他人良好关系的基础。

　　0～3岁的孩子，良好亲子关系是建立在父母对孩子的接纳和及时的回应上，父母要尽力为孩子创设具有安全感、亲密感的家庭环境。如果爱而不骄、温和而坚持的父母能使孩子感到被爱、被尊重、被关心和有归属感，那么，孩子自然会有安全感，他们才可能放手探索世界，施展他们的才能。父母对孩子的爱，是没有任何东西能够代替的。

　　注重情商的培养，让孩子有勇气面对困难，一个人婴幼儿期的智力状况，并不能预测其长大以后的生活是否幸福，但他的个性发展却能够预测未来能否获得幸福。

　　因为每个人的基本态度、行为模式、人格结构，在婴幼儿期的亲子互动过程中早已奠定基础。所以，发展心理学将0～6岁的幼儿期视为“人格形成的最关键时期”，而0～3岁又是“人格形成的最基础时期”。一个人格全面发展的孩子，在今后的人生中，会更有勇气和毅力去克服困难，更能积极面对自己的生活，更懂得珍惜。

　　良好人格的培养建立在情商充分发展的基础上。关注孩子的内心世界，注重培养孩子的自信心、专注力、规则感、情绪控制力等情商能力，有助于孩子今后拥有更强大的内心世界，来面对生活和学习中遇到的一切障碍。

　　关注敏感期，让孩子成长得更轻松

　　为人父母，都希望自己的孩子在健康快乐成长的同时，能够受到良好的教育，希望孩子日后能够成为“佼佼者”。这种心情是可以理解的。但是违背孩子身心发展规律的超前教育和过度教育并不可取，因为它阻碍了孩子的正常发展。只有顺应孩子自身的发展规律，加以正确的引导，才能真正地帮助孩子健康、顺利的成长。

　　其实，孩子的每项能力和行为发展都有敏感期。如果能够依据孩子这些成长的敏感期来进行引导，往往可以收到事半功倍的效果。一旦错过这个时期，就像上帝关了机会之门，可能需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。

　　就像柳宗元在《种树郭橐驼传》里写到的那样：“能顺木之天，以致其性焉。”陪伴孩子成长，就像培育一棵小树，要顺应孩子的天性，让孩子在轻松愉快的环境中学习，孩子的身心才能健康成长。